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人际沟通心得体会
这学期通过学习了《人际沟通》这门课程，让我对这方面了解到很多 ，也学习到很多东西 。每个个体都生活在各种各样现实的 、具体的人际关系之中。人际关系交往的好与坏：可以看出你在社交活动中是：如鱼得水呢还是处处碰壁。怎样才能健立良好的人际关系呢 ，就需要学会沟通 。我现在从大小两方面说明一下人际沟通的重要性：从小处讲，就是从我们老百姓的身边讲起：人际沟通也是不可缺少的 ，只有与其他人进行有效的沟通 ，你才能了解周围人的性格品德，他的产物就是你与其他人的融洽程度 。说白了 ，只有良好的沟通 ，才能使你与其他人和平相处。你与家人亲戚之间，朋友之间 ，同事之间都只有通过互相沟通 ，才能了解对方的内心世界，知道对好忌什么 ，才使自己在日常生活不至于碰壁 。按照通俗的讲法---好的沟通能力代表着良好的人缘 。良好的沟通 ，你也能发现到对方的优点与缺点，用发现到的检验一下自己，取长补短 ，从说话到接人待物 ，都要向着别人可以接受的方面去说去做，当然务必要求尽善尽美 ，只要让别人能接纳你 ，这就代表着你成功了。
在人际交往中，切忌死板 ，不要用同样的交往方式去交往所有人 ，所谓林子大了什么样的人都有，三教九流 ，人生百态 ，学会变通，随机而动 。但需强调一点 ，不择手段 。我们在人际交往中 ，切记让人感到你与人家交谈存在某些自私的目的，这样对方也会对你敬而远之，这是一种奇妙的感觉 ，有时在听别人阐述一种观点时 ，好像是另一个?我?在述说，所以我有时就会在不经意间会心一笑 ，也许她辞不达意 ，也许她用词不当，也许她语气不好 ，也许她态度恶劣 ，但都不影响我理解真正的意思。她是她，我是我 ，她没有必要 ，我也不会强求她用我的语法，用我熟悉的词汇 ，用我习惯的方式来阐述观点 。这就是尊重别人就等于尊重自己 。
你要用心的去关心别人 ，别人也同样的关心你，这就是人类最原始淳朴的人际关系。涉及到我们的生活，学习 ，工作中 ，都要学会尊重对方 。尊重领导，关心同事 ，多交流 ，使自己成为社会的一分子 。只有彼此尊重，俩者之间才更深发展的机会 ，换言之 ，这就是说彼此尊重是人类社会交往的最底线。在交往中，一定做到想别人所想 ，用自己宽容的心去包容别人 ，切莫去计较过多的小事。哪怕自己会吃一点小亏 。正所谓吃亏是福，把自己的眼光放远一点 ，你就会对眼前的一些不快之事自会一笑了之 。
总之 ，人与人交往要尊重彼此!
人际交往与沟通心得体会
一位哲人说过：?没有交际能力的人，就象陆地上的船，永远到不了人生的大海?。人的一生中都在沟通 ，不说话也是在沟通 。认识人 ，了解人，你就无所不能 。学了苏州大学江波教授的一课 ，收获良多 ，启发很大。
现实的世界是一个人与人构成的世界 。在日常的生活和工作中，我们的内心或许时常会产生一种孤寂 、渺小、自卑、困惑的感觉 。这种感觉是我们不喜欢和不需要的。因为它消极 ，与成功的心理和胜利的人生背道而驰 。那么 ，一言以蔽之，问题就在于我们的心灵与这个世界没有进行有效的沟通 。与这个世界沟通 ，实质上就是与这个世界上的人进行沟通 ，而且必须是有目的的沟通。可以说，无论我们在做什么 ，或者想做什么 ，要想获得成功，必须学会善于与人沟通 。
俗话说：两军相遇智者胜 。千智万智又以攻心为上。在人与人沟通和交往的过程中，人心可谓是最神秘莫测的世界。要打开人心这扇紧闭的大门 ，并非毫无办法 。只要我们以成功的原则为指导 ，并且切实掌握一些行之有效的技巧，自然就能很容易地敲开任何人心灵的大门 。
在此 ，我们应该牢记 ，打通人心的策略，不仅是靠理性的逻辑力量 ，而在很大程度上依赖于一个人的情商智术。
在我们掌握这些成功技巧之前 ，首先要做的就是：正确了解人和人的本性 。这是我们致力于打开人心的大门和提高人际交往能力的开始 。
《与人交流》心得体会
在日常生活中，每时每刻我们都和别人在交流 ，有言语上的交流也有肢体上的交流 ，而怎么样才能更好的表达出自己的想法，怎么样才能更好的和别人融洽的交流呢?通过这几周学习《与人交流能力》和老师细心的讲解 ，使我明白了交流技巧的重要性 ，很好的交流技巧能与人融洽的交流，让我知道了人类任何活动都离不开交流，良好的交流能力是你获得成功的重要保证。
第一堂课 ，我们了解了人与人交流有四个能力点：
1 、把握交谈主题 。
2 、把握交谈时机 。
3、倾听别人讲话。
4 、准确表达自己的观点 。
学会了与人交流 ，对于学生建立良好的人际关系很重要 。善于交往的人，往往善于发现他人的价值 ，懂得尊重他人 ，愿意信任他人，对人宽容 ，能容忍他人有不同的观点和行为 ，不斤斤计较他人的过失，在可能的范围内帮助他人而不是指责他人。
第二堂课 ，我们互相学习和分享了礼仪知识 ，同时我还学会做一个nice的倾听者学了礼仪知识，我学到了握手礼 、鞠躬礼、递名片礼 、见面礼仪 、拜访礼仪等等 。
说说我映像最深刻的?递名片礼? ，名片的递送、接受 、存放也要讲究社交礼仪 。在社交场合 ，名片是自我介绍的简便方式，交换名片的顺序一般是：?先客后主，先低后高?。当与多人交换名片时 ，应依照职位高低的顺序 ，或是由近及远，依次进行 ，切勿跳跃式地进行 ，以免对方误认为有厚此薄彼之感。递送时应将名片正面面向对方，双手奉上 。眼睛应该注视对方 ，面带微笑 ，并大方地说：?这是我的名片，请多多关照 。?名片的递送应在介绍之后 ，在尚未弄清对方身份时不应急于递送名片 ，更不要把名片视同传单简单随便散发。
礼仪日益影响我们的生活，我们要重视它 ，学习它 ，用它，使它用到恰当好处 。未来，礼仪不会走 ，还会伴着我们一直走下去 。
?做一个nice的倾听者?的过程让我懂得交流的重要性 ，交流并非我们想象中那样，交流讲究技巧 ，很好的交流技巧能与人融洽的交流。
虽然人人都知道交流的重要 ，却忽视了交流，E-MAIL 、MSN、QQ等等新的网络的交流方式让人们更习惯与通过电脑屏幕的交流 ，越来越不习惯于面对面的交流 ，不可否认信息时代带给我们一个新的交流平台，但是 ，人与人之间的交流有很多种方式 ，不能顾此失彼，不同的场合 、不同的对象要选择不同的沟通方式!第三堂课 ，我们在课堂上进行了一些小活动 ，手提电脑的销售客服 、头脑风暴和商店打烊时 。
第四堂课，各组精彩演出?面试官与求职者? 。
简简单单的活动、测试和演出，让我们每个人拥有自己的空间 ，尽情表达自己的想法和分享好的idea。交流给我们制造了机会 ，让我们更加深入的了解彼此，我们应该谢谢它!
社会是一个大舞台 ，纷繁复杂 。国与国之间需要交流 ，于是有了外交：单位与单位之间需要交流，于是有了联系：人与人之间需要交流 ，于是有了交流 。交流是一盏指明灯 ，可以随时较正我们航行的方向。正是因为有了交流世界才显得那么美好，让交流走进你我的生活吧!
通过《与人交流能力》这门课 ，令我感触很深 ，不同的交流影射出不同事件的结果，偏激情绪化的交流往往是得到让人很不愉快的结果 ，也许你不得不承认 ，世界上最难办的事，是人与人之间的?交流? 。所以，交流不是一种说服 ，而是一种感染、一种形象展示 、一种言行一致的体现 。
人际交往与沟通心得
现在的人越来越把自己孤立起来 ，邻居之间互不认识，同事朋友之间也没有过多的交流 ，朋友之间只是在一起吃喝玩乐 ，同事之间只是为了工作而工作，人的心灵越来越孤单 ，人人都把自己的心灵封闭起来 ，人们的心灵得不到释放，行为越来越盲目 ，很多互补的资源得不到充分的利用 ，先不说心灵闭塞对人的危害，就是资源的利用也让我们现代人丧失了很多的成功与机会。我们说 ，在人与人之间 ，模糊有利于审美，而清晰则有利于合作。客观地说，人与人交往都是有一些或表或里的缘由的 ，而这些缘由的目标都是合作 ，商务往来是合作，工作中的目标实现也是一种合作 ，即便摆脱寂寞也要在你的合作下才能如愿以偿 。而合作的基础是资源 。你如果没有对方需要的资源 ，就不要指望对方会积极，持久地对待你 ，其实我们也是这样 ，你在乎的东西才会吸引你。前不久，公司组织学习《人际沟通》 ，有些心得体会与大家分享 。作为班组中的交流与沟通也是这样 ，首先你应该在大的原则范围内努力形成一个班组行为准则的小原则，在这个小原则下进行有效的沟通 ，要让沟通与交流不超出原则范围 。这里我们说每个人都有自己的资源 ，在班组成员中，每个成员的资源如果都可以为其他成员所用，那就形成了一个互补团结的集体 ，资源包括(财物 、权势、美貌 、才华 、个性、善良等等)。那么班组长怎样去做好班组中沟通的融合与有效呢?怎样利用自己的资源和班组的资源来提高管理绩效呢?我觉得应该从?体 、威 、激、和?去考虑与操作 。
一 、我们来看?体? ，古人说：?知己知彼，百战百胜? ，知道自己的能力和处在什么样的位置 ，找准自己的位置;知道同事的长处与短处，安排下属做什么样的工作 ，以发挥最大的效力 ，这样才会?百战百胜? 。我们来看?体?有什么含义呢体?代表体察 、体悟、体会 、体谅等等。我们要体察同事的家庭情况 、想法、能力等等，要做到了解对方 ，成为同事的知己;体悟就是在长期的工作中 ，我们要善于总结，不断完善与同事在工作中的交流方法与工作方法;体会就是要体会工作与生活中人与人之间的关系 ，做好对言行之间的了解;体谅就是对同事在工作中或其他方面的过失要形成换位思考意识 ，体谅他人的难处 。把握?体?字，就是要知道和了解同事的需要，我们来看《鬼谷子》十四篇的精辟讲解 ，《揣情》第七讲?人有喜欲、忧患 ，则其内心实情就会暴露，君子可揣摩得之实情 。此各国间谍窥伺间隙 、阴售其奸之机缘?。鬼谷子这里主要就是讲要体察从外在的表露去揣摩内在的实际心理 ，《摩意》第八讲?既揣其情 ，可顺其情摩其意而驱使之，或极其欲而诱之 ，或极其恐而吓之 ，则彼可听汝之言 。此张仪三欺楚王 、游说七国与秦连横时，所主要倚重之术也? 。这里主要是说根据需求用各种方法达到目的。同理班组工作中就是要了解同事们的真正需求 ，从需求出发 ，用各种方式来提高班组的管理能力与沟通水平。
二、威，我主要指?威信 、威严? ，威就要让人害怕和畏惧 ，信就是要有信用和使人信服，班组长要在班组中树立自己的威信，就必须要严于律己 ，宽以待人 。在执行纪律的时候要做好该考核和处罚的一定要处罚 ，更不要循私和顾私情 。?将不立威，有令不行? ，而班组长如果不能立威 ，必将使纪律一片松散，从而导致无管理现象 ，对待下属必须要刚柔并济 ，这样才能使下属信服，才能做到有令必行 ，人心所向;才能打造出以班组长为中心的一个紧密团队 ，才能更有战斗力。还要做到信，诚信---正在我们现代社会逐渐缺失 ，但作为一级管理者 ，一定要做好诚信，只有做好了诚信，才能让人真心信服 ，才能有号召力 。另外在班组中要形成诚信的风气 ，降低勾心斗角的作风，有助于班组的团结 。我们攀钢在很多班组中勾心斗角的坏习气不少 ，这直接与一个班组长的威信与带头效应有关 ，班组长一顶要树立好威信，这是很重要的一点。班组长也一定要起好带头作用 ，对待同事要以诚相待 ，创造诚信务实，高效的团体 。
三 、再看?激?字 ，激这里指激情和激励 ，首先自己心中要对事业充满激情，以自己的激情去带动同事们的激情 ，没有激情的企业就没有创造力 ，没有创造力的企业只有死路一条 。所以我们要在工作中充满激情，有了激情，团队才能做更好的沟通 ，才能更融洽。激励是指要充分利用手中的权力和资源做好班组的赏罚 ，做好班组工作的目标管理 。激励还可以激发员工的工作激情，但在激励中一定要掌握好原则 ，要科学的运用 ，要有效果，要合理 。我们要善于运用各种技巧做好激励工作 ，有赋予工作使命感、给予自主权 、满足需求 、提供正面的回馈、表彰贡献 、关怀激励 、榜样激励、数据激励 、带头行为激励等等方法。
四 、再说?和?字 ，和就是和谐，天生万物、和谐共处才能共生 ，只有和谐相处才能共同进步 ，这两年全国大力宣传和谐观念就是这个意思 。我们社会要和谐，我们企业要和谐 ，我们班组更要和谐 。因为我们是一个团体 ，是一个团队，我们处在同一个环境下，只有我们共同协作 ，共同努力才能共同进步、共享利益。但据我所知 ，攀钢有部分班组内部却进行分化，形成几个小团体 ，为了一点小利益 ，斗来斗去，造成共同利益受损 ，影响了团体力量的发挥 ，当然这里的原因涉及各个方面。要做好和谐的班组先要确立一个观念就是?和为贵? 。
在中国的处世哲学中，中庸之道被奉为经典之道 ，中庸之道的精华之处就是以和为贵 。同事作为工作中的伙伴 ，难免有利益上的或其他方面的冲突，处理这些矛盾的时候 ，你第一个想到的解决方法应该是和解。毕竟 ，同处一个屋檐下，抬头不见低头见，如果让任何一个人破坏了你的心情 ，说不定将来吃亏的是你 ，而不是别人 。与同事和睦相处，在其他同事和上级眼中 ，你的分量将会又上一个台阶 ，因为人际关系的和谐处理不仅仅是一种生存的需要，更是工作上 、生活上的需要 。
和谐的同事关系让你和你周围同事的工作和生活都变得更简单 ，更有效率。但要想拥有和谐的同事关系 ，还必须记住一句话：?君子之交淡如水? 。这也是我在这次学习中学到的刺猬理论的另一种讲法 。意思是不管同事相交也好，朋友相交也好 ，还是其他关系都要相隔一定的距离 ，不然就要造成伤害。其次，必须学会尊重同事 。在人际交往中 ，自己待人的态度往往决定了别人对自己的态度 ，因此，你若想获取他人的好感和尊重，必须首先尊重他人 。再次 ，要尽量避免与同事产生矛盾。
同事与你在一个单位中工作 ，几乎日日见面，彼此之间免不了会有各种各样鸡毛蒜皮的事情发生 ，各人的性格 、脾气禀性、优点和缺点也暴露得比较明显 ，尤其每个人行为上的缺点和性格上的弱点暴露得多了，会引出各种各样的瓜葛 、冲突 。这种瓜葛和冲突有些是表面的 ，有些是背地里的 ，有些是公开的，有些是隐蔽的 ，种种的不愉快交织在一起 ，便会引发各种矛盾 。有了矛盾，一要学会宽容 ，要仔细分析产生矛盾的原委 ，设法化解。也可以先搁置争议，让时间来化解。
最后，要学会与各种类型的同事打交道 。每一个人 ，都有自己独特的生活方式与性格 。在企业里 ，总有些人是不易打交道的，比如傲慢的人 、死板的人、自尊心过强的人等等。所以 ，你必须因人而宜 ，采取不同的交际策略 。
《孙悟空是个好员工》这本书我想很多人都读过，我们不仅要从孙悟空从猢狲到斗战胜佛 ，一个由个人奋斗失败后转向团队成功 ，最终实现个人价值的经典案例受启发，我们也要从团队建设的角度去看西天取经的故事 ，以下摘录成君忆的原句让我们去感悟?《西游记》不仅仅描写了取经团队如何战胜一系列困难的过程 ，而且说明了造成这些困难的原因 。所谓?心生则种种魔生，心灭则种种魔灭? ，反观诸己 ，原来所有的困难都源于我们的性格和观念。战胜困难的过程，是战胜自我的过程 。战胜自我的过程，也就是生命成长的过程 。当我们学会了做人 ，自然就会懂得如何与人为善 ，懂得如何建立一种互相帮助的人际关系。这样一来，我们就能够最终实现个人与团队的共同成功? 。
人际交往与沟通心得体会
时光如水 ，岁月如梭 ，一转眼大三都快成为我的过去了，或喜或悲 。喜 ，还有一年就要回家了 ，回到我熟悉的地方，回到给我呦安全感的地方;悲 ，我要面临就业 ，我不知道对于这一方面是否准备好了。
在刚来科师的时候我是有多不开心，现在想想好幼稚 ，让这些外在的物质来决定我的心情 ，让我没有好的心情去跟班里的同学交朋友，去和他们沟通，让我在一年中几乎远离了集体 ，而集体也在一年中忽视了我 。我知道我是个慢热的人 ，对于陌生的人 、陌生的地方 、陌生的事，我都会很慢的接受 ，可是大学不会给我这样的机会 ，只有你去主动和别人沟通，没有谁会来主动和你搭讪 。
大二我才明白了什么 ，才想要有点什么行动。大学是个学习的地方 ，我沟通做的不好、倾听做的不好，才导致了我的人际关系不好。所以在我看到我们有这门?人际交往与沟通?的课时 ，想都没有想的就选择了这门课 。想要在这个当中学到什么 ，不敢说要那个方面都学得精通，最起码基础的东西自己会了解 ，可以对比的学习 ，对比的改正 。说到底还是想让自己行动起来，能主动地和别人沟通。其实最主要的原因就是我的勇气不够，害怕和别人沟通 ，害怕和别人相处 ，我也在克服着自己的这个缺点，心理上的克服 ，找个原因学这门课来克服 。
沟通 ，是一种历程，在一段时间之内 ，是采有目的式地进行一系列的行为;是双方在沟通历程中表现的是一种互动 ，在沟通的过程当时以及沟通之後所产生的意义都要负有责任存在; 。其重点在于它是一种有意义的沟通历程。书上和网上的定义是这样的，我太单纯了在没有学习这门课之前对于沟通过的理解就是?交谈?这两个字 。在学完了这门课后我知道了 ，哪一种沟通都是有目的性的 ，儿人们在沟通当中可以获得他们向他要的信息，可以根据和人们的沟通来体会这个人的性格特点 。我觉得真的很复杂 ，仅仅一个沟通就要这样的复杂。但是真的是这样 ，我们还没有面对的大大社会里的人们，就是要这个样子进行着交易，也许我把一切想得太可怕了 。
而?倾听?在人际交往中也是有很重要的一部分 。人要学会倾听 ，而在和别人交谈的时候 ，你一定要投入，包括身体和心灵的投入。在和人交谈的时候 ，你的细微变化瞒不过对方 ，如果你并不专心，对方会很快就发现 ，这样的倾听是没有任何意义的 ，因为对方受了你的影响，已经没有办法完整地讲述自己的痛苦了 。而如果你非常投入而专心地倾听对方所说的每一句话 ，那么对方也能够进入讲述的状态 ，把自己内心的痛苦一一说出 。别人会巴结你当做是一个可以倾诉的对象，会很信任你 ，会因为这些和你成为朋友。
在人际交往和沟通这门课上还学到了?演讲? ，演讲也是有很大很大的学问的，不单单是你要写一份漂亮的演讲稿，要把他背的有多流利 ，这些是最美的演讲前的准备。最重要的是要把我住在演讲台上那五分钟左右的时间 ，克服你的紧张心态，带动听你演讲的倾听者 ，要考虑他们对于演讲内容的兴趣等等 。在站在演讲台的那一刻 ，你就是主角 。
在课上我们进行的演讲给了我很大的鼓励，也减少了面对那么多的人而的怯之心 ，那节演讲课过后也给了我一个巩固的机会 ，就是参加模拟招聘的活动。在那项活动中，我真的体会到了人际交往的重要 ，人力资源就是要沟通 ，就是要倾听，作为应聘者你要沟通 ，作为招聘者你要学会倾听 。这一切都很重要 ，人际交往与沟通其实真的挺好的 。
在这门课的结尾还让我有了一次锻炼的机会，我把握住了，而结束后我也为自己做了一下调查 ，同学都给了我很大的鼓励 ，也给我提出了我的不足，我认真地记下了 ，也真心的谢谢他们了。还有就是学了和用了以后 ，我开心了，和同学们的关系也变得越来越热火 ，这就是我想要的 ，以后我还会努力 。有相对桌谢谢的很多人，谢谢你们 。
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怎样写心得体会和感悟
向孩子学习的心得体会篇1
每次我看见舞台上展示自己美妙舞姿的演员时 ，我都向她们投去敬佩的目光 ，在羡慕的同时，我又在想：她们高超的技艺下 ，一定少不了艰难的训练吧。所谓“台上一分钟 ，台下十年功 ” 。到我开始学习舞蹈，我才真正体会到学舞的艰苦 。
记得一年级的时候，老师给我们拉筋。在一张地毯上 ，老师训练我们拉软自己的筋骨 。同学们一个跟一个的紧张地走向老师 ，回来时眼角都是挂着泪珠的 。其他同学问是怎么一回事，回来的同学啜泣着说：“痛 ，好痛……”。看着她们抹着眼泪的模样 ，我害怕极了。在忐忑不安的等待中，轮到我了 。一个同学紧紧压住我其中一条腿 ，老师就慢慢地把我的另一条腿往上拉 ，拉到一定程度后，老师停了下来 。我开始感到撕裂的痛 ，我扭动身子 ，试图把被紧压着的左腿抽出，可没能抽出丝毫。实在是太痛了 ，我甚至怀疑自己的退是不是断了 ，不然怎么会痛成这样?那可恶的时间怎么走得这么慢，过每一分钟都好像过了一年 。我咬紧牙关坚持着，可嘴里还是忍不住发出了痛苦的呻吟 。“好了。”老师简短的说 ，松开了手 。“呼 。 ”我好像得到了赦免 ，感到一阵轻松，终于自由了!我捂着发麻的腿 ，慢慢直起身子 ，一瘸一拐地走回自己的位置上。我清楚，尽管起来的时候我的脸上还挂着笑 ，可转身的一瞬 ，我嘴里还是尝到了泪水的苦涩，但我知道 ，坚持就是胜利 。
每一次当我翩翩起舞时 ，都会想起我练舞时的苦，都会想起流过泪水的苦涩 ，但我却感到骄傲 。这就我学舞蹈的滋味 ，尽管练舞的过程是痛苦的，但我坚持下来了，我没有放弃!
向孩子学习的心得体会篇2
提到孩子的教育 ，每一个做父母的都有一肚子话要说 ，每个家庭的情况不同，教育方式也各有特色 ，目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母 ，我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘 ，请教了许多同事？
提到孩子的教育 ，每一个做父母的都有一肚子话要说，每个家庭的情况不同 ，教育方式也各有特色 ，目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长 。作为父母，我曾经为此买了很多的书 ，买了很多的光盘 ，请教了许多同事？
提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，每个家庭的情况不同 ，教育方式也各有特色 ，目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长 。作为父母，我曾经为此买了很多的书 ，买了很多的光盘 ，请教了许多同事。孩子一天天长大，可是我心里依然不敢教育孩子的心得体会有丝毫的松懈。
不要给孩子定太高的要求 ，给他一点自由发展的空间 ，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导 。我想我们都是做过孩子的 ，应该知道孩子喜欢什么 ，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好 。要求孩子做到的 ，大人自己首先要做到。这您现在阅览的是时 ，孩子会欣然的接受你的建议 。
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子 ，我们这一代父母是需要学习的 ，需要学习传承中华民族的传统智慧 。我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子 ，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中 ，一边反省自身的行为道德规范，一边反思孩子成长的种种表现 ，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向 ，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见 ，也曾为此苦恼过 ，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思 ，看看问题出在哪里 ，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些 。
总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣 ，是一个热爱生活的人 。其实 ，只要有心 、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是对的 ，怎么做才是最好的 ，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的 ，有的东西又要应孩子的个性 、特点而不同 ，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱 ，在管与不管中寻找平衡点 。赞扬和鼓励是主要的 ，这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心 ，也更容易被孩子所接受 。但有些时候 ，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心 ，但是 ，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因 ，有时候提醒他应该怎样去做 。所以 ，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长 。
家庭教育如果仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素质 ，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高 ，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢？如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长 ，用孩子的眼光看孩子 ，时刻保持一颗童心，那么 ，随着孩子的成长 ，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书 ，走进了孩子的心灵世界。这时 ，你距离成功的父母也就越来越近了 。
这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处 。在今后的日子里 ，我们也会边学边教 ，在实践中摸索，在学习中不断进步 ，让孩子更加健康快乐地成长 ，成为优秀的人。
向孩子学习的心得体会篇3
一、当学生明白学习目的时，他们的学习是快乐的
“请你说实话 ，你们为什么要上学？ ”百分之九十以上的学生认为学习是为家长学的 ，是为老师学的，所以这些学生今天为了应付家长学 ，明天为了应付老师学 ，过两天为了对付考试学，更多的时候是在教室里坐着，被老师逼得不得不学 。这样的学习怎么能取得好成绩？所以他认为学习是痛苦的 。
要想使学生想学 ，取得好成绩 ，必须让学生明白学习目的，确立明确 、高尚的学习目的 ，树立崇高的理想。比如航海远行的人 ，必须先定个目的地 。中途的指针，总是指着这个方向走 ，才能有达到目的地的一天 。”
目的不明确的学生 ，如同没有方向的航船，只是随波逐流 ，不可能达到理想的彼岸。为了使学生明白学习目的 ，我们之所以到学校里来学习，目的就是学习到更多的知识 ，为自己的将来着想 。从小处说：为了自己的衣食 ，为了自己的生存，为了自己能成为自食其力的人，为了升学 ，为了毕业以后能找到合适的工作 ，为了自己能有一个幸福的家，过上好日子 ，为了报答父母的养育之恩 ，为了父母得到安慰，为父母生活得更幸福 、更快乐 ，为了自己将来能成为一个自强不息、有所作为的人 ，我们需要到学校来学习，要努力、刻苦学习；从大处说：为了使社会更公平 ，祖国更富强 ，为了人类社会的不平等 、不合理的现象更少，为了人类社会的进步 ，一定要努力学习；为了不辜负父母的期望 ，为报答老师的培育之恩，为了为祖国作贡献，我们更要到学校学习 ，而且更要努力学习 。自己学不到知识 ，就谈不上自己将来的幸福，更谈不上为祖国作贡献 ，所以为了自己的将来 ，我们现在应该刻苦学习。当学生明白现在学习是为自己将来打基础这个目的时，他就会想学习了 ，只要已想学哪怕再苦也是快乐的 。
二 、当学生有兴趣时 ，他们的学习是快乐的
许多科学家、优秀的学生谈到自己成功的原因时，都一再强调自己对学习有浓厚的兴趣 。兴趣是学习成功的最好老师。任何人做自己感兴趣的 ，在做的过程中都是快乐的 ，学习也是这样，只要对学习产生兴趣 ，在学习的过程中就是遇到困难 ，他会战胜教学每一个环节。
三 、当学生能真正的成为学习的主人时，他们的学习是快乐的
根据人本主义学习理论我们可以得知，学习的规律 、学习的方法、学习的效果如何 ，首先都要考虑到学习者 ，要充分重视学习者的意愿 、动机 、人格的主观性和主动性，充分发挥其创造性 ，挖掘其潜力 ，促进其自我实现 。这就是说在课堂教学中要把学生作为学习的主体，充分调动学生的主观能动性 ，教师只是组织者和点拨者 。
每天上课 ，老师讲、学生听，课后教师让学生做什么作业 ，学生就做什么作业 ，让抄几遍就抄几遍，学生始终处于被动的地位 ，日子久了 ，容易感觉枯燥 、单调，失去了学习的兴趣，导致厌学现象 ，在他们认为学习就是苦的 ，所以不想学。
四 、当学生有更高自我期待时，他们的学习是快乐的
教师对学生成功的期待是师生共同的强有力的动力 。为了学生取得最佳的成绩 ，教师需要为学生设定恰当的目标 ，并为他们达到目标提供支持和帮助 。当然，我们应该承认有差异 ，但在我们教师的心中不能把有差异的学生视为差生。
有了决心还不行 ，自己要给自己制定一个奋斗目标，每时每刻都要向这个目标去奋斗 ，你就一定会实现这个目标 。让学生制定自己的学习目标 。目标的制定分为两个部分 ，第一部分为各学科的学习成绩的目标，但要根据自己的实际 ，使自己跳起来能摘到 ，不要伸手就能摘到。要相信自己通过努力一定能实现 。你的目标定得越高，你的努力就会越大，但不能定跳起来也不能摘到的目标 。第二部分为实现目标的措施 ，也就是说自己如何去做 ，才能实现目标。
学生能否按自己所说的去做，关键在于教师的平时的提醒和指导 ，要与家长取得联系 ，和家长共同督促学生是否按自己平时所说的去做了，只有这样 ，学生平时才能按自己所说的去做 ，才能实现自己的目标 。
向孩子学习的心得体会篇4
时间过得可真快，就像一眨眼的事 ，初来的时候陌生 ，到对周围事物的熟悉，回想着起来 ，在巨美美容化妆培训学校的时候感慨万分 。
记的来学校之前 ，我的目标是去学美发，可以说和我现在的选择有很大不同，我搜索了美发学校的时候 ，无意中看见了巨美美化妆培训学校 ，让我感到与众不同，当我点开页面中的时候我看到了形象设计创意班 ，我的心一下子吸引了 ，这是我心里的班，看的联系电话的时候我拨打电话了解相关的课程内容 ，当我来到巨美化妆学校 ，接待我的是傅老师，帮我具体的介绍了学校的相信情况 ，于是就决定踏上化妆这条路了。
第一天 ，害怕进教室的感觉跟今天想进教室的感觉完全是2种心情，因为没有男孩子 ，这一点让我有一点尴尬 ，我被分配到了1243班，这个班全是学姐学妹，总的来说第一天让我的确感觉有点不好意思 ，一个大男人怎么还来学化妆？怎么想的 ，当实的确让我自己有点不好开口，后来慢慢的化妆对我产生了强大吸引力 ，想要更深入的了解他 ，想要更多的尝试，甚至梦想在世界中占据了很大部分。
想要在今后的日子里继续多了解多尝试尝试.现在奋斗了两个月 ，发现当初什么都不懂的自己现在已经能够有效地完成各种妆容 ，憧憬着自己的模特在服装的包装下是一件很漂亮的事情，今后的日子要继续好好学习 。不久的将来希望自己能够学有所成 ，三年不够我就五年十年 ，坚持不懈，不急于求成.自己慢慢的积累经验、完善不断进修学习 ，自己的人生与别人不一样更完美更成功 。
向孩子学习的心得体会篇5
感谢老师给我们这个机会和各位家长学习 ，说实话，今天老师让我们谈教育学生的心得，我真不知从何说起 ，我的孩子在班里不是出类拔萃的 ，我真的觉得没什么经验。我觉得自己在教育孩子方面也存在这些问题，就让我们互相取长补短 ，多多学习吧 。
首先 ，我们要感谢这几年来各位老师，特别是升入五年级之后李老师 、高老师和刘老师的教育 、培养和照顾 ，没有老师们的付出 ，就没有女儿的今天 。我代表我们全家谢谢老师们！
其次，给孩子营造一个安静、良好的学习氛围 ，同时养成良好的学习生活习惯。在家里 ，孩子学习时，尽量保持安静 ，不打扰孩子 ，家长千万别看电视、上网游戏 、聚打麻将，这样可以避免孩子产生父母可以休闲而她还需学习的心里落差，从而消极 。没有了学习的主动性 。我女儿学习的时候 ，我们也看看书 ，哪怕烹饪种花养鱼之类的书籍，甚至可以洗衣服 ，清扫卫生等家务活。潜移默化 ，学习就会成为一种主动需求，养成良好的习惯 。孩子的作业一定要有个良好的完成习惯 ，放学后可以在外玩一玩 ，但不要时间长了 。由于在校时间长了，他们也有拘束感 ，放学后紧接着回家就写作业 ，他们会感觉太紧张，也有压力 ，甚至厌倦。孩子本身贪玩 ，自控力差，家长必须做好引导，提醒让孩子自我监督 。放学后如小鸟出笼 ，让孩子撒撒疯后再回家写作业效果会好点 ，写作业时尽量持续做完，不要做这又做那 ，比如做着作业 ，吃点吧，喝点吧等等 ，这些都会分散孩子的注意力 。
第三 ，家长是孩子在家里的主心骨。在家学习的时候，我们切不可先灰心 ，即便是灰心 ，也不可在孩子面前表现出来，家长要一直坚信 ，自己的孩子就是可以成功的。女儿上三年级刚开始的时候 ，读书害羞，不张嘴，而且发音不准 ，我们就鼓励她 ，给她做示范，领着她读 。几次之后 ，她就放开了 ，张嘴大声读 。我们还告诉她，我们也有好多单词不认识 ，要她学会好教我们。这样她的信心就更足了 。
第四 ，一定要激发孩子的兴趣，并且要注意鼓励她的兴趣 。兴趣是最好的老师 ，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。我女儿好奇心很重 ，总是问这问那的 。可是如果不注意鼓励，孩子对学习的兴趣会逐渐淡化 。所以我们两个人都要对孩子的问题认真思考 ，不清楚的可以百度一下 ，再讲给她听。有时候看到她迷茫的样子，我们也很自责(准备的不充分) 。我们很多时候都望子成龙，盼女成凤 ，所以就会不顾孩子的感受 ，给孩子过多的压力，又让孩子学这个 ，又让孩子学那个 ，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习，考试老想让孩子考双百 ，错了之后非打即骂 。所以 ，我女儿有一段时间写作业磨蹭，我们就慢慢的问她 ，是什么原因 ，可以给她一些选项。最终，女儿承认是怕多布置课外作业 。所以 ，我们一直不给她布置过多的课外作业 。
第五 ，注重对女儿的感恩教育。要刻意引导孩子要学会博爱 、宽容、感恩，学会爱他人。我们让孩子感恩每位教导她的老师，爱老师 ，尊敬老师 。爱老师 ，孩子会喜欢上老师的课;尊敬老师，在课堂上他会认真听讲 ，课堂效率才能高 ，知识掌握的牢固 。感恩父母，让她知道爸爸妈妈的不容易 ，知道艰苦朴素 ，知道不要攀比，知道分担家里的家务等等。
最后 ，我想说 ，陪伴是最好的家教的方式，跟孩子一起成长会有无穷的乐趣 。
啰里啰嗦的说了这么多 ，以上是我一些粗浅的心得体会 ，不足之处，敬请批评指正 。谢谢大家。
向孩子学习的心得体会篇6
经过5天的集中学习和自己平时的自学，我有一种豁然开朗的感觉 ，让人的心灵得到一次洗礼 ，一种净化 。所谓学法指导，指的是教师在传授知识的同时 ，使学生掌握一定的学习方法 ，并获得在具体的学习环境中选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力 。
一 、学生是学习认识活动的主体，
一切教育教学影响 ，只有通过学生自身认识活动 ，才能为其接受。教学成败与否很大程度上取决于学生参与学习活动的主动性与积极性 。对学生进行学法指导，无疑可以提高学生学习的主动性 ，从而保证他们在教学过程中的主体地位 。在教学中 ，教师所运用的教法与学生所采取的学法并不是同一回事。只有当教师运用一种教法，学生采取相应的学法与其积极配合时 ，才能保证学习任务的顺利完成 。因此 ，教师在明确教学目标及任务的前提下，既要考虑教法又要考虑学法，指导学生掌握一定的学习方法 ，从而把教法与学法统一起来 。
二 、教学过程是学生的特殊认识过程。
学法指导是培养学生自学能力的方法;要指导学生除与教师的教法相适应的学法外 ，还要使学生在课后复习、完成作业 、课外阅读等方面采取科学的方法进行自学。备课，既要备教法又要备学法 。教师在处理具体教材时 ，要充分考虑学生应采取何种方法与我的教法相适应 ，如发现学生不对头，就要加以指点 ，使其有正确的方法可循 ，不走冤枉路 。
1.课堂教学是教学全过程的关键环节，教师要指导学生上好每一节课 ，要指导学生思维跟上自己的讲解 ，二者是同步的。课堂上常常出现这种情况，学生某个知识点没听明白 ，思维总停留在该点上 ，不能听懂教师以下讲的内容 。这时就要指导学生，暂时把此点记下来，接着往下听 ，课后根据存疑 ，向同学请教，或请教师释疑 。
2.要善于联想。老师讲授新知识往往联系旧知识 ，要指导学生认真回忆旧知识 ，做到由旧达新，以新固旧 。联想习惯的养成会使学生知一举三 ，达到认知更高层次实现知识的迁移 。
3.要指导学生养成做简要课堂笔记的良好习惯。对没听懂的知识要做笔记 ，以备课后向老师请教 。做到听 、记、练相结合，手脑并用 。
三 、在教学中培养学生良好的学习习惯
行为铸就习惯 ，习惯形成性格 ，性格决定命运，习惯是影响人生命运的一种力量。在一个终身学习的时代 ，养成良好的习惯是至关重要的 。
1 、养成学会制定学习计划的习惯 。
2、养成学会预习的习惯
3 、养成认真听课 ，积极 、主动参与课堂活动的习惯
4、养成在理解的基础上记忆数学知识的习惯。
5、养成认真做题的习惯。
6 、养成对解题进行总结的习惯 。
7 、养成勤学好问的习惯 。
总之，学法指导不仅要使学生学，而且会学、善学 、巧学 ，使学生从那种拼时间拼体力的桎梏中解脱出来 ，不做书本的奴隶，而做学习的主人。因此学法指导应引起广大教师的重视 。每一位教育工作者都应该努力作为 ，认真练好课堂教学基本功 ，积极反思新课程理念下的课堂教学，不断提高课堂教学的有效性 ，切实提高教学工作的效率 。
写心得体会和感悟的方式如下：
（一）简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容 ，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语 ，把读过的东西 ，浓缩成简略的文字，然后加以评论 ，重点的是（着重）提出自己的看法或意见 。
（二）将自己阅读过的文字 ，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失 、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何 。
（三）应用原文做导引 ，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导 ，然后发表见解 。
（四）先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证 。
（五）将读过的东西 ，把感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
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