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19－21个月的宝宝语言能力特点如何呢？此时的宝宝开始认真学习语言，可以翻动书页和选看图画，能说出一些简单物品的名称；此时的宝宝能够辨别方向 ，能够讲1～2个词连在一起的句子 ，能够有目的地和别人说“再见 ”；能够按大人的要求指出眼睛、鼻子 、头发的具体位置等 。
这个时期宝宝注意力集中的时间仍不长，他不会坐下来静静地听父母讲5分钟故事 。
宝宝会对陌生人产生新奇的感觉 ，很愿意看小朋友们的集体游戏活动 ，但并非想去参加，通常都是喜欢独自玩。喜欢自己玩喜爱的玩具 ，宝宝常会像大人一样为布娃娃换尿布 ，开始模仿大人做家务，如扫地 、铺床等。因为宝宝告别了用奶瓶吃奶 ，宝宝更喜欢吸吮自己的手指了 ，尤其是在睡觉之前，宝宝躺在床上会一边吸吮手指 ，一边东张西望 。
此时的宝宝总喜欢走来走去 ，很难安静地坐下来吃饭 。
当遇到什么做不好、不顺心的事情时，他会发脾气、哭闹。
此时的宝宝喜欢有规律的生活，他们对一切突然产生的变化都会产生反感的情绪 ，比如 ，从姥姥家搬到奶奶家居住，宝宝会不适应新的环境 ，会表现出哭闹的行为；如果让宝宝去幼儿园或托儿所 ，他们也需要用很长时间来适应 。
学前儿童语言发展的特点：
1 、出生~20天：非自控音阶段 。发音以哭声为主，也有一些咳嗽和吃奶时的发音 ，都是新生儿不能自己控制而发出的声音。
2 、21天~5个月：咕咕声阶段 。儿童的听辨能力和发音能力都有较大的发展 ，有大量的“玩弄”声音现象，有了最初的语音模仿和“对话”意识 。
3、6个月~1岁左右：牙牙语阶段。婴儿模仿发音的能力大为提高 。
4 、1岁~1岁半：学语阶段 。连续音节和类似词的音节增加 ，无意义的连续音节减少 ，是由无意义的音节发展到词音的过渡阶段。
5 、1岁半~6岁：积极言语发展阶段 。儿童由单词句、双词句向完整句发展，集中的无意义的发音现象消失 。
扩展资料：
严格说 ，儿童语言发展是在1岁左右讲出第一个真正的单词开始的。因此 ，通常以单词的出现为界，将整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段。
儿童语言发展应该分为三个方面：语音发展，词汇发展 ，语法发展 。
语音发展分为五个阶段：非自控音阶段（出生~20天） 、咕咕声阶段（21天~5个月） 、牙牙语阶段（6个月~1岁左右）、学语阶段（1岁~1岁半） 、积极语言阶段（1岁半~6岁） 。
词汇发展分为三个方面：声调知觉发展 ，音位直觉发展和词的语音表象建立。一般出生后的第一周，婴儿听到一个轻柔的声音便会停止他的哭声 。一般4个月左右的婴儿能分辨出愤怒和友好的声音 ，也能分辨熟悉的和陌生的声音 。
语法发展阶段分为三个方面：句型由不完整到完整 ，语法结构不断变化，句子含词量不断增加。2岁半儿童已经开始出现一定数量的简单修饰语 ，3岁到3岁半是复杂修饰语句的数量增长最快的时期 ，到4岁有修饰的语句开始占优势 。
参考资料：
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我是乐信号的签约作者“婉仪仪”
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