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《大学美育》立足于解决这样一个问题，即如何在当今社会文化语境中，让大学生的大学生活变得“美丽”，拥有一个真正健康向上的：美丽大学。

大美教育概况：

1 、大学美育是一门文化艺术类综合课程。大学美育授课对象是大学各专业本科生，课程属性为公共必修课。旨在让学生养成基本的审美能力，拥有正确的审美观和审美追求，最终实现自我人格的不断完善。

2、大学美育活动有音乐教育、美术教育、舞蹈教育、戏剧教育、戏曲教育、影视教育等，而关于公共艺术课程及艺术实践，最主要的内容包括中华优秀传统文化传承发展、艺术经典教育。各高校要开展更加丰富多彩的艺术实践活动，鼓励学生自发组织的各类艺术社团的组建并开展各类艺术活动。

3、美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。实践证明，音乐、美术等课作为人文学科的重要领域，是实现美育的重要途径。德育工作对学生全面发展起着主导作用，德育寓于学生生活的方方面面。

4、美育以直观形象感人，寓理于情，以情动人，陶冶人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完善人格。“动之于情，晓之以理”则说明美育是德育的先导，德育又是美育的中心内容。思想品德教育的内容多种多样，兴趣是的老师，是求知的前提。

5 、这就要求教育者要把怎样发现、拓展学生的兴趣、好奇心和探索精神放在特别重要的地位。学生对事物感到有兴趣，进而转化为乐趣和志趣往往是从直观开始的，它是一种无条件反应活动，是感性认识。

6 、美育能扩大学生的视野，加深学生对客观世界的认识，促进其智力的发展。美育就是通过美的情美的言辞、美的理性、美的气度、美的结构，揭示新思想、新学科的科学性、真理性来点燃学生的学习热感、情，使之受到美的熏陶、美的启迪，培养学生对科学与真理的美好追求，从而开发学生智力。

“美育 ”的教学内容非常丰富，例如：音乐、美术等。在学习教育中，可以对其进行专修、辅修，同时也可以让学生将其作为选修课程进行学习。首先，学校通过开设美术课直接把学生带到艺术殿堂。美术是学校进行“美育”教育的重要学科之一，无论是典型的社会生活描绘，还是自然美景形象的表现，只要是各种有价值的美术作品，都可以使学生从画作各个角度感受到美的存在，从画中可以感受到开心、快乐或者其他有意义的情感，从而使学生更好的认识生活，感受生活的美好并且热爱生活。现在很多大学校园开设了素描、美术鉴赏等课程，使学生的知识面得到扩展。其次，能够缓解其他课时所带来紧张感的课程便是音乐课。音乐是一种很微妙的艺术形式，其不但能陶冶情操、抒发感情，并且还能帮助大学生更好的对其他课程进行消化和理解，因此，把学生的情感和音乐有效结合起来，让学生能真正的感受到音乐艺术上的美，实现美育的教学目标，使学生净化心灵、崇尚艺术，进而实现大学生的人生观和审美观的更好发展。

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