认识几种常见岩石

网上有关“认识几种常见岩石 ”话题很是火热，小编也是针对认识几种常见岩石寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

这一节课学生特别感兴趣
，没上课以前，几乎每个班的学生都有拿家里的岩石到学校。我在想这么感兴趣的一节课该怎样给孩子们上呢？

? 我看了看爱牛配的材料 ，有十种岩石标本
。备课的时候我去网上看了几个优秀的教学案例和课堂实录
，我灵感来了。

课前我给孩子们布置了学习任务，让孩子们搜集你看到的岩石 。

聚焦部分

? 课中我带他们去了功能室 ，直接提问
，同学们，真棒！我看到了同学都搜集了岩石 ，你们能相互介绍一下你在哪里找到的吗？都有什么特点？开展第一次小组活动
。

师：哪位同学愿意上来说一说你的岩石。

? 发现问题：这个班的学生大家争先恐后的想要介绍自己的岩石
，对于后面的学习有一定的影响，同学们关注的是自己的岩石 。

? 解决方案：第二个班 ，我把介绍岩石改为了同学们你认识你搜集的岩石吗？它们都叫什么名字
，小组内说一说
。

班里的孩子都不能完整的说出岩石的名字，引出课题 ，我们今天就来认识几种常见的岩石。

探索部分

认识花岗岩、砂岩 、大理岩

师：今天老师给大家带来了十种岩石标本

发现问题：同学们过于兴奋，在下面接嘴的同学非常多 。例如：老师
，都有什么岩石啊？老师，我想看看等！

解决方案：想玩岩石标本的同学坐直

这时候班里基本上都能够坐姿端正
。

发现问题：更加细致的观察岩石 ，爱牛没有配送小电筒
，

解决方案：孩子们自己带手电

发现问题：同学们在探究岩石硬度的时候，用指甲盖和钥匙 ，铁钉探索
，出现了分歧。

解决方案：用微课总结 。

拓展：当同学们研讨完之后大概还剩八九分钟的时间，这时候我让孩子们你能对你带来的岩石进行分类了吗？利用今天所学的方法去试一试

同学们兴趣十足！

　作为一位无私奉献的人民教师 ，常常要根据教学需要编写教案
，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间
。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的有趣的石头大班教案，欢迎大家分享。

有趣的石头大班教案1

　 教学目标：

　1
、根据常见石头的外形进行想象 ，制作石头玩具 。

　2、学习发现大自然中的艺术美
，发展想象力 、创造力。

　 教学准备：

　 教学流程：

　一
、说说自己的石头（我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？）

　1、向客人老师介绍
。

　2 、请1—2名幼儿介绍。

　教师小结：大自然的石头是各种各样的，非常美丽 。石头不仅可以用来做铺路
、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事 ，还能用来观赏 、做玩具
。

　二
、欣赏

　1、欣赏成品（看看老师用石头作了那些玩具？）

　讨论：你喜欢那一个玩具？为什么？

　教师小结：这些石头玩具颜色鲜艳 、形象可爱，非常好看。

　2
、欣赏制作过程

　讨论：这三个石头玩具有什么相同？什么不同吗？

　小结：这些石头玩具
，有的是用一块石头做的，有的是用几块石头做的 ，有的用了一些辅助材料
，但他们都是以石头为主，根据石头的形状来进行想象、变化的 。

　三 、想象、制作
。

　想象

　1
、梯形石头发散想象。

　2、激趣想象

　手中的石头可以做什么？怎么做？

　3 、幼儿创作 。

　根据所选石头来大胆想象
。

　石头玩具要以石头为主。

　四
、展示交流 。

　1、向客人老师介绍自己的作品
。

　2 、1—2名幼儿作品展示。

　猜一猜：这是什么石头玩具？

　你有什么问题和建议？

有趣的石头大班教案2

　 设计背景

　石头是我们生活中十分常见的事物 ，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现
，可以说该活动是生成于孩子的兴趣 。石头对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的 ，这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”
、“教育活动要生活化
”的精神。

　 活动目标

　1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头
，体验在石头上做画的乐趣
。

　2 、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。

　3
、尝试用装饰好的石头造型来创编故事 ，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力 。

　4 、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动
。

　5
、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 重点难点

　从技能方面
，发挥想象力，能够通过石头的组合来表现事物 ，在这基础上，在利用各种辅助材料来完善整个石头画;二是有自己的创新之处
，并能大胆、合理的运用各种辅助材料 。

　 活动准备

　1 、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)

　2、油画棒
、棉签、橡皮泥 、各色纸
、毛线、假花 、双面胶
、吸管、稻草 、瓶盖
、牙签、皱纹纸等
。

　3 、各组一块抹布。

　 活动过程

　(一)教师以引入，出示范例 ，引导幼儿观察讨论 。

　问题：

　1
、他们是什么做的呀?

　2、你们觉得这块小石头象**吗?3 、**和**有什么不一样的呀?

　(二)教师引导幼儿看看、说说
、想想石头象什么?

　要求：

　1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头
，玩玩 、说说
、想想它的形状象什么，可以变成什么?

　2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?

　3 、如果将石头组合起来 ，你觉得它又象什么?

　(三)教师介绍制作方法
，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰 ，再用双面胶将石头固定在纸盒上
，最后对纸盒进行装饰，完成作品
。

　(四)教师提出活动要求

　要求：

　1
、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。

　2、要用上各种好看的颜色 。

　3 、在装饰纸盒的时候要先想好 ，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来
。

　(五)幼儿创作石头画
，教师指导

　教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合 ，创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具 。

　(六)创编故事

　教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。

　 教学反思

　(一)本次活动的成功之处

　在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣
，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处 ，并能大胆
、合理的运用各种辅助材料
。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。

　(二)本次活动的不足之处及提出新的设想

　在这次活动中
，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：

　1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候 ，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头 。课后我在思考
，如果我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头 ，这样是否比较能够集中幼儿的注意力
。在幼儿操作完材料后
，再来听老师的讲解，这时候 ，太多数的孩子的注意力都被石头给吸引了
，而非在老师的语言上了。

　2 、由于老师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便 。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到 ，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放
。以前我的观念是上好一节课就是在你组织的时候孩子们能够按照你的思路走，能够较好的达到你预定的目标
，可是不然，一次好的活动 ，除了活动中老师的指导要到位
，能够让幼儿在轻松，自由的环境下达到你预定的目标外 ，老师课前的准备活动也是十分重要的
，这里所说的准备既包括知识方面的准备，也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要 ，是否便于幼儿操作等等。

　3
、刚开始的引入过于繁琐
，导致了在后面介绍制作方法，特别是用双面胶将石头粘在鞋盒这个重点没能与孩子交代清楚 ，导致后面孩子们在操作的时候出现了一系列的问题 。我想作为一名优秀的幼儿教师
，除了有较好的组织能力外，还能具备较好的口语表达能力 ，如果把你的语言，把你要表达的意思让幼儿听明白
，这是当前我的困惑，我想也是我们几个新老师的困惑
。今后 ，我想自己除了提高自身的业务素质外
，关键的就是要找到一条正确的与幼儿交谈，交流的“路” ，让孩子能够“听 ”得懂你所要表达的意思
，打破孩子与我之间的那堵墙。

　4、教师的范例过小，不利于幼儿的观察 。我的范例在这次活动中所起的作用并没能很好的体现 ，由于范例过小
，就造成了幼儿观察的不便
。本来范例在这个活动中是起到一种示范并协助老师讲解方法的作用，可是过想细想 ，我本未能很好的来体现范例的这一特征
，范例在活动中就象走场一样，并无其他用处了。

　(三)幼儿的创新之处

　在整个活动中 ，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥 。孩子们在这次活动中有许多创新之处。如用石头组合了一个小人，最后用稻草给小人弄了一头美丽的“头发
”;用吸管为不倒翁的气球制作了一条绳子
，并且懂得用吸管的折叠来体现绳子的动态
。另外，也有许多孩子对石头外型观察的十分仔细 ，能充分发挥他们的想象力来创作
，很多孩子的作品都让我们刮目相看。

　总之，作为一名刚刚转岗的年轻教师来说 ，我还存在着许多不足之处
，所以在以后的工作 、学习、生活中，我还要跟老教师好好学习 ，多看相关方面的资讯
，多了解有关幼教界的信息，以更多的知识来充实自己 ，提升专业素养
，提高业务水平 。除了这些之外，我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心 ，这样才能做到从孩子出发，了解孩子
，贴近孩子
。

有趣的石头大班教案3

　 一
、活动目标：

　1、幼儿运用画 、粘贴
、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。

　2、通过手工制作 ，培养幼儿感受美 、表现美的能力
，获得愉快的情绪体验 。

　 二
、活动准备：

　自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干 、毛笔
、水彩颜料、胶泥 、胶水
、皱纹纸、即时贴 、毛线、布料
、剪刀等辅助材料
。

　 三、活动过程：

　1 、请小朋友观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。

　2
、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？

　3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装 。

　4 、简单向幼儿介绍制作材料及注意事项
。

　5
、幼儿自由选择材料制作 ，教师巡回指导
，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。

　6、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏 。

　7 、幼儿随音乐 ，进行石头模特表演
。延伸活动：

　鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”
，培养推理及想象力。

有趣的石头大班教案4

　 活动内容： 大班美术活动—有趣的石头画

　 活动目标 ：1.学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣 。

　2.能大胆运用石头 ，创造出新颖的形象。

　3.喜欢参加美术活动
，体验作品成功的快乐
。

　 活动准备 ：PPT石头画
、颜料、毛笔 、泡泡泥
、毛线、双面胶等。

　 活动过程：

　 一 、导入

　1. 观察各种石头，了解石头的颜色、形状
、大小区别与不同 。

　2. 老师小结石头外形特点
。

　 二、基本部分：

　1.欣赏石头画 ，讨论石头画制作方法。

　（一）教师出示各种石头范画，请小朋友集体欣赏 、讨论 。

　（二）请小朋友说一说自己喜欢哪个石头画作品？为什么？分析你喜欢的作品是怎样做成的？用了哪些材料？

　（三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法

a.用颜料在石头画上装饰方法及注意事项
。

　b.选用石头后用辅助材

　料装饰的方法及注意事项。

　c.启发幼儿利用各种石头
，创造不同造型，不同风格的作品 。

　2.幼儿选取石头 ，大胆创作
，教师巡回指导
。

　 三
、结束部分

　1.请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。

　2.小朋友互相欣赏同伴作品 ，并讨论 。

　美术教研组

有趣的石头大班教案5

　 设计意图：

　教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题
，又有助于拓展幼儿的经验和视野 ”
。本次活动充分挖掘和利用本土资源，以用石头来做绘画材料为主 ，将自然资源引入幼儿园课程当中
，体现了课程的生活化。对于生活在石林的孩子来讲，石头虽然不是什么陌生的事物 ，但对于在石头上绘画
，孩子们还是感到新奇 。这些石头甚至成为了孩子们的亲密玩伴，通过他们 ，孩子们了解了自然，发现了自然。并从自然中去发现美、创造美
。做为幼儿园大班的孩子
，他们正处于创造思维形成的黄金时期，因此 ，通过孩子感兴趣的石头画
，不失时机的培养孩子的创造意识 、创造精神
、创造思维以及创造能力，为孩子们成为创造性人才奠定基础。因此设计本次活动 ，借助石头这一特殊的物件
，鼓励幼儿大胆想象，为石头进行绘画装饰 ，让幼儿体验接触自然
，独立创造的快乐，活动内容：石头画——奇妙的石头

　 活动目标：

　1、尝试在石头上设计自己喜欢的小鱼图案 ，并能大胆用色 。

　2．体验在石头上作画带来的乐趣
。

　 活动准备：

　石林 、石头房
、石头作品、涂好底色的鹅卵石 、水彩笔（与幼儿人数相同）湿纸巾

　 活动过程：

　一
、由猜谜的游戏
，引起幼儿兴趣。

　1、敲一敲

　师：“今天，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜 ，你们想不想玩呀?
”

　“请小朋友猜一猜这是什么东西发出的声音?”(老师轻轻敲一敲石头)

　2 、猜一猜

　师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的 。 ”

　二、导入：初步了解石头的作用
。

　师：老师请小朋友看看有关石头的。

　我们的家乡有许多石头
，许多大的石头聚在一起，就形成了石林风景名胜 ，吸引许多游客来观赏
，小一点的石头，可以盖牢固又漂亮的石头房 ，而小小的鹅卵石除了铺成小路
，还可以做什么呢？

　三
、石头变魔法

　1、师：“今天石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗?
”

　2 、出示小鱼

　师：“老师先问问你们见过小鱼吗?”“在哪里见过呢? ”“你见过的小鱼都是什么样子的呢?
”

　(出示小鱼)“那你们看看这是什么呀?”“他是用什么制作的? ”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就一起来变一变吧!
”

　3
、老师示范画

　(首先拿起一块石头 ，想一想你要把她变成什么样子小鱼 。然后用黑色的彩笔给小鱼穿上新衣服
，尝试运用不同的线条装饰小鱼的身体
。

　最后用彩色的笔涂上漂亮的颜色。)

　师：“你们看，老师的小鱼变好啦 ，好看吗?”

　“你们想不想自己试一试呢? ”

　四、引导幼儿看一看 、想一想
、说一说

　1、每个小朋友面前有一块石头
，看一看 、想一想它的形状像什么，可以变成什么形状的小鱼?

　2
、和同伴说说你的石头可以变成什么?怎么变呢?

　五、幼儿创作石头画 ，提出绘画要求

　1 、用黑色笔在石头上画出小鱼身上的线条
、图案，彩色笔涂色；

　2、保持石头画面干净；

　3 、小手脏了用湿纸巾擦 。

　六、幼儿操作
，教师巡回指导
。

　（教师个别辅导。帮助个别幼儿进行石头创作，鼓励他们大胆想象创作 ，体验独立创造的快乐 。提示幼儿注意色彩的搭配
，保持画面干净。）

　七
、石头小鱼大展览

　展示孩子创作的作品，让小画家和大家说一说 ，这是怎么做出来的
，他画的是什么?引导孩子互相欣赏
。

有趣的石头大班教案6

　 活动目标：

　1、幼儿运用画 、粘贴
、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。

　2、通过手工制作 ，培养幼儿感受美 、表现美的能力
，获得愉快的情绪体验 。

　 活动准备：

　自制的石头模特
、大小不一的鹅卵石若干、毛笔 、水彩颜料
、胶泥、胶水 、皱纹纸
、即时贴、毛线 、布料、剪刀等辅助材料
。

　 活动过程：

　1
、请小朋友观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。

　2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？

　3 、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装 。

　4
、简单向幼儿介绍制作材料及注意事项
。

　5、幼儿自由选择材料制作 ，教师巡回指导
，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。

　6 、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏 。

　7
、幼儿随音乐 ，进行石头模特表演
。

　 延伸活动：

　鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事
”，培养推理及想象力。

有趣的石头大班教案7

　 活动目标：

　1.了解石头在生活中的'作用 。

　2.能利用石头进行艺术创作
。

　3.体验创作的乐趣。

　 活动重难点：

　重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色 。

　难点：利用石头的造型进行艺术创作。

　 活动准备：

　1.不同形状的石头若干
。

　2.颜料、毛笔 、水桶
、纸盘、双面胶 、塑料垫板。

　3.石头创意电子稿若干张 。

　4.《我是一颗小小的石头》CD曲
。

　 活动过程：

　一
、引起兴趣
，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西 ，看
，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?

　二、示范欣赏提出要求1.出示石头范画 ，说一说石头画是怎样做成的。

　2.教师示范 
，提出要求 。

　师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案 、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的
。所以首先要选择石头，看看石头像什么 ，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色
，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的 ，不要甩到别人的身上
，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净 。再蘸上颜料画上漂亮的图案 ，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手
。将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边
，一幅石头画就画好了。

　3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品 。

　师：老师这里还有好看的石头画作品 ，我们一起看看吧
。

　三、启发引导
，拓展想象1.交流
、想象。

　师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听 。

　2.教师给予适当指导。

　四、幼儿创作 ，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品
，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧
。

有趣的石头大班教案8

　 设计意图：

　石头在日常生活中随处可见 ，山上 、河边
、田野、小路等都可以看见它们的影子
，这些不起眼的大小不一的石头，都能激起孩子们极大的兴趣："咦 ，这石头怎么有花纹？""石头哪里来的？""石头可以用来做什么？"顺着孩子们的兴趣
，我就设计了这样一个区角活动，让幼儿在把玩石头中体会石头的更多用处 ，创作出更多的石头造型来。

　 教育功能：

　1 、知道许多石头组合会变成什么，了解光脚踩鹅卵石对身体有好处 。

　2
、利用自制的石头模型、大小不一的鹅卵石若干 、毛笔
、水彩颜料、橡皮泥 、胶水
、皱纹纸、即时贴 、毛线、布料
、剪刀等辅助材料
，让幼儿通过手工制作，设计出不同的石头画及各种石头造型来培养幼儿感受美、表现美的能力 ，获得愉快的情绪体验
。

　 种类：艺术类玩法：

　1 、出示部分石头造型
，让幼儿说一说它们象什么？讨论：你喜欢哪个石头娃娃？为什么？你想尝试一下吗？

　2
、教师选一些鹅卵石制作各种石头造型，如：一朵花、一间房子 、一架机关枪
、小乌龟、娃娃头等造型 ，让幼儿观看。

　3 、给石头造型涂色或用橡皮泥等材料进行添画制作 。

　4
、幼儿自由选择材料制作
，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品
。

　5、制作好的作品陈列在展台 ，幼儿互相欣赏。

　 指导策略：

　石头画主要是用石头来创作造型
，材料比较单一，在小组活动中 ，幼儿大都喜欢玩别的游戏
，不太喜欢玩这个游戏，根据这一情况 ，我采取了以下措施：

　1 、以形象鲜明，色彩鲜艳的成品作品来吸引幼儿 。

　2
、组织全班幼儿进行石头画创作
，鼓励他们创作出更多造型，充分发挥他们的想象力及创造力 ，并对他们的作品给予肯定与表扬
。（这一方法我尝试过
，很受幼儿的喜欢）

　3、将幼儿的作品用双面胶固定在卡纸上，供其他幼儿观赏 ，以增加他们的成就感
，从而更喜欢进行石头画创作。

有趣的石头大班教案9

　［活动目标］

　1 、通过寻石、观石
、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣 。

　2、在探究中发现各种石头的特点
。

　3 、培养幼儿观察
、比较的能力。

　［活动准备］

　有关石头的照片、 、录像资料 ，各种石头
、石制品、石工艺品 、石饰品等 。

　［活动过程］

　看一看我收集的石头。

　(1)随处可见各种各样的石头
，有的很珍贵
。

　(2)石头的颜色有各种各样。

　(3)石头的花纹也都不一样 。

　(4)石头的形状很多，这是鹅卵石 ，是圆圆的
、扁扁的
。

　(5)有的石头表面光滑
，有的粗糙。

　石头的用途有哪些?

　(1)一般的岩石、鹅卵石 、大理石
、花岗岩可用于铺路、造桥 、盖房子等 。

　(2)玉石、红蓝宝石
、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品
。

　(3)本地盛产的名石——寿山石 ，特别名贵，可做成工艺品。

　试一试 。

　(1)把石头、木块 、塑料
、泥块、混凝土 、土块等放人水中
，会发现什么
。

　①木块
、塑料都漂浮在水上。

　②石头、泥块沉人水底 。

　③石头不论大小都会沉入水中
。

　(2)用铁锤敲打石块 、木块
、塑料、铁块，观察敲打时会有什么现象产生。

　①铁锤敲打石块后看到一丁点火花 。

　②用铁锤敲打木块 、塑料
、铁块没有火花。

　(3)用石块敲打铁钉、木板 、核桃、土块会有什么现象产生
。

　①石头很硬 ，不会碎
，不会变形。

　②核桃
、土块被石块敲打后都碎了 。

　制作石艺
。

　由一块形状特异的石头想到了什么?运用辅助材料做出更多的东西。

　(1)单块石头彩绘 。

　(2)多块石头组合彩绘
。

　(3)巧妙运用粘合剂彩绘。

　(4)各种石头组合，搭建园林小景 。

　展示幼儿的作品
。

　幼儿自我介绍制作方法和作品名称。

　六、拓展思路

　1．在探究石头的特征活动中 ，还可以把石头与蔬菜 、鱼同时放在火上烧
，观察现象，感知石头不能生长也没有死亡 。

　2．可以带幼儿外出参观 ，把未受破坏的自然景观与受到乱开采石料而破坏的景观进行对比
，再通过观看一些有关灾害性报道
、录像、资料片，让幼儿感知和了解石头对人类的作用
。

有趣的石头大班教案10

　活动目标：

　1 、学习运用各种辅助材料来装饰石头 ，体验石头做画的乐趣。

　2
、能大胆的进行石头的组合
，创造出新颖的形象 。

　3、喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。

　活动准备：

　1 、各种形状的小石头
。

　2
、操作材料：棉签、橡皮泥 、毛线
、双面胶、瓶盖 、皱纸等。

　3、照相机
、投影仪 。

　活动过程

　一导入活动：

　今天我们班里来了两位动物朋友 ，听说还给我们带来了礼物，小朋友想不想去看看呢？

　1、幼儿观察石头作品
。

　2 、教师引导提问：你看到的礼物是什么？你发现这些作品和我们平时看到的画有什么不一样？

　3
、你看到的石头变成了什么？

　二、启发引导
，教师示范操作。

　1 、逐一出示石头，引导幼儿根据石头本身的形状
、纹理特点来发挥想象 。（结合回答 ，教师在投影仪下示范讲解）

　2、请每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头
，玩玩 、说说
、想想它的形状像什么，可以变成什么？

　如果将石头组合起来 ，你觉得它又像什么？

　3、教师介绍制作材料及制作方法：先想好要把你的小石头变成什么
，引导幼儿先在纸盒内组合石头，用双面胶将石头固定在纸盒上 ，然后进行操作
，完成作品
。

　三 、幼儿尝试操作。

　1
、幼儿自由选择喜欢的材料进行创作 。

　2、引导幼儿结合石头的外型，发挥想象 ，进行操作
。

　3 、指导能力较弱的幼儿完成作品。

　四、展示作品 。

　1
、在多媒体上展示、评价作品
。

　2 、请幼儿说说自己的作品：我把石头变成了什么？

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，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！