劳新霞周易算出逃课学生,只能用点名留住学生是现在老师的痛吗
教师只能通过点名的方式留住学生 ，的确是教育的失败。我们不能单方面的把这个责任说是老师或者学生 。应该深层次去反思都是哪些原因造成了这种现象 。而不是仅仅觉得遇到这个事情老师很痛苦 ，学生很无奈。对于学声而言，我们需要知道他们为什么不愿意去上课。是不是学生的态度不够积极 。老师反向签到查出逃课学生
1、什么是反向签到？ 简单说，就是老师不让学生自己举手签到 ，而是主动出击 ，用技术手段快速查谁溜号了，以前点名得一个个喊名 ，现在反着来 ，老师先掌握名单，下课或上课中直接揪出缺席的“逃兵” 。
2 、老师怎么操作？ 多数老师用手机APP或小程序 ，比如钉钉或微信签到工具 ，上课前，老师输入全班学生名单；上课时 ，老师一键启动系统 ，后台自动比对谁没响应位置或签到码。逃课的学生立马暴露，连假装生病的机会都没了！
3 、效果有多猛？ 以前逃课能混过去 ，现在反向签到一出 ，出勤率直线上升 。学生被抓现行后，只能乖乖补课或受罚，像有人吐槽：“老师这招太狠了 ，逃个课跟做贼似的！ ” 数据说 ，用了这方法，逃课率能降30%以上 。
4、学生反应咋样？ 有的学生直呼无奈：“本来想睡懒觉 ，结果APP一响 ，老师电话就来了。 ” 但更多人认栽，因为系统自动记录 ，证据确凿 ，想狡辩都没门儿，反倒逼得大家养成好习惯 ，上课积极多了 。
5、好处总结：省时省力还高效 ，老师不用扯嗓子点名，课堂时间全用在教学上 ，加上数据可追溯 ，管理更透明，逃课问题轻松搞定，这反向签到真成了老师的“神器”！
相关问题解答
1 、“周易算出逃课学生”真的靠谱吗？还是老师被逼急了？
我查了下 ，这事儿其实是老师用《周易》八卦的“随机性 ”来点名（比如用卦象对应学号） ，本质上还是变相签到，现在学生逃课招数太多 ，老师只能搞点“玄学 ”整活儿 ，说到底还是因为传统点名留不住人啊！
2 、为什么老师要靠“反向签到”抓逃课？直接点名不行吗？
点名？早被学生破解了！代答到、录音蒙混……招数多得很，现在有老师搞“下课才签到 ” ，或者突然发二维码限时扫码 ，防的就是那些点完名就溜的“老油条 ”，学生和老师的斗智斗勇 ，简直像谍战片！
3 、学生逃课成风 ，全是学生的锅吗？
也不一定！有人逃课是觉得老师照本宣科，不如自学；也有人因为兼职 、实习不得不翘课 ，但反过来 ，如果课讲得有意思，谁愿意冒险逃啊？这事儿得两边反思 。
4、有没有比“玄学点名”更有效的治逃课方法？
有老师试过互动APP（比如随机提问弹幕） 、小组任务挂钩平时分，甚至把课堂变成辩论赛……说白了 ，得让学生觉得“这课值得听 ” ，光靠点名，治标不治本！
评论列表（3条）
我是乐信号的签约作者“劳新霞”
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