幼儿园小班个人教学工作总结

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　工作到一定的程度
，一定要来个自我总结，这样子才能有更大的进步 。下面是我整理的幼儿园小班个人教学工作总结 ，欢迎阅读！

幼儿园小班个人教学工作总结 篇1

　伴随着孩子们的天真笑脸
，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在 ，他们又长了一岁。看着他们的长大
，我们做老师的非常欣慰
。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学 ，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们
，我和杨老师付出了自己所有的爱心 、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加 。半年过去了 ，孩子们在一天天成长
，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师 ，而幼教事业是最阳光的事业
。

　一、教育教学方面：

　在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中
，我们开展了丰富多采的教育教学活动 。根据《纲要》的要求，分析本班孩子情况 ，认真制定了学期计划
，备好每一个活动
。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野 ，帮助他们获得了丰富的生活经验
，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时 ，我们也注意了家园配合
，细致
、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育 。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展 ，幼儿园与家长的配合教育是很重要的
。因此在本学期中
，我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流 ，对于那些生病幼儿也及时进行电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境
，让孩子在这种良好的教育环境里健康成长 。

　二 、常规方面：

　我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴 ，并鼓励幼儿自己的事情自己做
，并主动见人问好，主动帮助他人 ，并提供机会让幼儿自己学做事情
，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生 ，讲文明
，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让 ，友好相处
。好的常规并非是朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步
，但还需继续努力 。有些方面还是做得不够到位细致。

　三
、家长方面：

　平时，我总是热情地接待每一位家长的到来 ，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现情况
。在平实的语言中讨论教育孩子的方法
，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作 ，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力
，共同配合，转变教育观念 ，以便较好地为我们的孩子所服务 。

　四、保育方面：

　对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样
，从生活细节开始着手，一视同仁
。天气变化时 ，及时为幼儿添减衣服
，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考 ，午睡时为幼儿盖好被子
，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜 ，并培养幼儿不偏食 、不挑食。

　五
、安全方面：

　通过不同的形式进行安全教育（晨间谈话，随机教育
，游戏情景化教育等等），一个学期下来总的来说还算好 ，但抓伤的事有时也会发生 。虽说难免但也不能马虎
。

　我的工作仍需努力
，在新的学期，我将以更高的热情对待工作。时刻以“爱生敬业 ，诚实守信
”的口号严格要求自己 。树立高度的责任心
，对待幼儿园中新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节！

幼儿园小班个人教学工作总结 篇2

　时间飞逝 ，转眼一学期已经过去了
。在这一年中
，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气 ，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

　一 、班级情况

　我班幼儿大多数都是刚入园的新生
，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征
、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园 ，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础 。

　幼儿入园以后
，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑 ，我们班三位老师齐心协力
，和孩子一起做游戏 、玩耍
。在游戏：我是小司机
、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中 ，指导家长做好幼儿的入园的各项工作
，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活 。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神 ，半年来
，我班的.孩子快乐茁壮地成长着
。

　二、教育教学工作

　1 、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点 ，制定了一系列切实可行的教育教学计划 。

　幼儿园是幼儿生长学习的场所
，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要 ，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验
。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动
，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合
、互相沟通 ，针对我班幼儿的情况
，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育 、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步 ，家长们也都很满意 。

　2
、教室环境的布置

　环境是为教育教学活动服务的
。根据教学活动的需要和本班的特点
，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张 ，还利用一些废旧物品。在布置中
，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作 。

　三、卫生保健及常规教育

　1 、卫生保健

　让幼儿生活在一个整洁
、舒适的环境中
。因为我班幼儿刚入园 ，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心 、耐心的观察记录 。如：晨检时注意观察幼儿脸色
，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要 ，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求
。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注
，我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分 。

　2
、常规教育

　我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育 ，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯
。如：入厕、洗手喝水 、等都有秩序的进行。此外
，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做 ，由于我们三位老师统一要求
、统一管理
，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯 。

　四、教科研工作

　1 、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记 ，发现问题及时整改
。

　2
、开学初认真制定计划
，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察 、研究，期末认真分析。

　3
、积极参加并主动承担教学科研活动 ，通过学习、交流 、观察活动
，不断提高自己的业务水平好教科研水平 。

　五
、家长工作

　在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位
。一个好的班级离不开老师们的密切配合 ，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓 。通过家访、家园联系册 、电话等方式
，让家长们了解幼儿园的情况
。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通 。在家教园地中 ，把家长们最关心的问题及时解答
，得到了家长的好评
。

　在这个学期中，我班三位老师尽心尽力 ，较圆满完成了各项工作
，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力 ，争取把工作做得更好
，取得更大的进步！

幼儿园小班个人教学工作总结 篇3

　“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了 ，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影
，我的心中有着许多的感慨。想想刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点 ，我真的有点不知该怎么办好 。当时，我看着他们伤心可怜的样子
，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人 ，是他们安慰的天使
，那样，我就可以更好的安抚他们了。

　现将本学期主要工作任务进行简单汇报：

　（一）教育教学方面

　创设良好的班级环境 ，使幼儿喜欢幼儿园集体生活
，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动 ，消除胆小
、怕生及分离焦虑的情绪
。认真学习业务
，该教法，该学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动“亲子运动会 ” ，十二月份开展主题活动“大手牵小手
”
，元月份开展主题活动“庆元旦”，创造性地使用教师教育用书 。强调以幼儿生活为轴心 ，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式
，促进幼儿情感，态度、能力 、知识等方面的全面发展
。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平 ，同时关注幼儿发张水平
、能力、经验学习方式的个体差异
，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者 、合作者、引导者
、倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿 ，尽量做到面向全体
，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识 。建立班级一日生活常识 ，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则
，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不妨碍别人游戏 ，不抢同伴正在玩的玩具
，积极、认真参与集中教育活动等行为规则
。

　（二）保育工作

　我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间 ，培养幼儿自理能力。还指导幼儿用正确的方法擦嘴，漱口
，洗手，洗脸 。饭前 ，便后要将手洗干净
，养成早晚刷牙的习惯
。幼儿进餐时，教师要集中精力 ，注意观察
，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能 ，进餐细嚼慢咽
，不挑食，不剩饭菜 ，学会用勺子
，进餐时不大声说话，不乱扬残渣 ，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝
，独立，有序 ，迅速地脱穿衣服和鞋子
，会整理床铺 。保持仪表整洁，咳嗽 ，打喷嚏不对着别人
。保持公共场所的卫生
，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。比如喝水 ，饭前便后洗手
，说话轻，拿放椅子轻 ，看书
，玩玩具，礼貌等习惯 ，幼儿不用每天老师再提醒，都能主动完成好 。教育孩子自己的事情自己做
，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服，鞋子
。练习整理自己的着装和床铺 ，学做一些力所能及的事。认真做好各项消毒工作
，室内物品有序摆放，窗明地净 ，地面整洁
，无死角，厕所无污垢 ，无臭味
，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯 。

　（三）家长工作

　1 、建立“家园联系栏 ” ，每周向家长公布教学计划
，家教知识及老师传授的新知识
。

　2
、教师每天与家长互动发一些教育教子经验，并且有事保持联系。

　3、每月根据活动邀请家长与孩子 ，教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验了快乐
，同时也受到了家长们的好评 。

　4 、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动 ，让家长了解幼儿在园的生活情况
，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督 ，并提出宝贵意见
。

　5
、结合节日
，开展家园同乐活动，运动会亲子活动 ，庆元旦等活动
，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

　我想只有扎扎实实地做好自己的工作 ，才能让幼儿健康活泼地成长 。希望在大家的帮助下
，下学期继续努力，能有所收获有所成长
。

幼儿园小班个人教学工作总结 篇4

　时间过的真快 ，不经意间这学期即将结束。在这一学期中，我始终本着“以幼儿为主体
”
，牢记自己是一名幼儿教师，始终坚持党的教育方针 ，面向全体幼儿
，教书育人，为人师表 ，工作责任心强
，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿 ，做到爱与严格要求相结合
，注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平 ，本学期
，较出色的完成了教育教学任务 。看着总结班的孩子走向中班，伴着他们的笑脸 ，陪他们度过了这个学期，看着他们长大
，我很欣慰，很幸福 ，希望迈入中班的他们有更加出色的表现
，下面将这学期工作做一个总结：

　一、日常活动方面

　我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划 ，精心安排好每周计划活动内容
，认真组织好每个环节活动
。在活动中，让幼儿在实际操作中学习 ，使幼儿真正成为学习的主人
，在获得全面 、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向 。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。

　在开展区域活动中 ，我们根据幼儿年龄特点
、发展需要投放活动材料
，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放 ，并及时增减活动材料
。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异
，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料 。

　二 、常规工作方面

　从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯 ，锻炼幼儿的身体素质
。
，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况 ，教育幼儿勤洗手
、勤剪指甲、勤洗头 、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水
，培养幼儿良好的进餐习

　三、安全教育方面

　严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识 ，增进幼儿的安全知识 。在日常生活中
，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患 ，比如桌子上的一些钉子等
，做到及时发现，及时清除
。每次出外活动前 ，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除
，然后再带领幼儿进行活动，本学期我班未发生安全事故。

　四
、家长工作方面

　一个学期以来 ，我与家长们相处得很愉快
，工作得到了家长们的一致认可和表扬 。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得 ，交流幼儿在家、在园的表现情况
，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法
。其次。按时更换家园联系栏 。给家长们提供最新的幼教咨讯
。班上的各项活动需要家长支持时 ，家长们都给予了的支持。

幼儿园小班教师期末个人工作总结

　辛苦的工作又告一段落了
，回顾这段时间，有欢笑 ，有泪水
，也有成长 。下面是由我为大家整理的“教学工作总结幼儿园小班第二学期”，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

教学工作总结幼儿园小班第二学期一

　本学期，自己积极适应新时期教学工作的要求
，严格要求自己，积极向同事们请教 ，结合本校的实际条件和幼儿的实际情况
，勤勤恳恳，兢兢业业 ，使班级教学工作有计划
，有组织，有步骤地开展
。现将本学期的教学工作总结如下：

　 一 、保教工作

　1
、加强常规培养 ，使幼儿形成良好的习惯。我们根据本班情况
，制定了一套适合中班幼儿年龄特点，符合本班实际情况的一日生活活动常规 ，提高保育员的参教意识
，密切配合，并坚持每天将其付于行动 。

　在我们的努力下 ，本班幼儿的盥洗、午餐 、午睡
、自由活动常规及听信号归类收拾教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的注意力较集中
，大部分幼儿都能积极地举手发言，学习常规较好
。

　2 、健康的体魄是一切活动的物质基础 ，因此
，我们特别重视幼儿在健康领域方面的发展。每天保证一个小时的户外活动时间，开展各种生动有趣的户外体育活动 ，以游戏形式激发连续剧对体育活动的兴趣 。

　我们还利用放学时间
，教幼儿学习各种体操舞，使幼儿在活动中发展了各种基本动作 ，运动素质提高了
，体质增强了，身体结构各机能也得到了协调发展
。

　3
、我们还通过早谈、日常生活活动 、保健自助活动以及各种游戏 ，培养幼儿良好的生活及卫生习惯
，增强了自我防护的意识，掌握了一些卫生
、保健方面的常识。

　4、开展各类谈话和礼貌教育活动 ，创设环境，引导幼儿分辨一般是非
，愿意学习优点，正确使用礼貌用语 ，遵守各种活动常规
，培养幼儿爱护玩 、用具的良好品质 。在生活活动中的随机指导、教育，让幼儿学会关心
、帮助同伴 ，与同伴共同分享好东西
。

　5、创设机会 、环境
，培养幼儿自信，给予表现的机会。如：绘画比赛 ，xx体操比赛 。让他们更喜欢绘画
，体操
。

　 二
、教研工作

　我们根据幼儿的不段变化及时做出客观的分析，然后根据实际情况有目的、有计划地调整 、补充
、选编教育教学内容 ，逐日地开展目的性强的教研活动
，活动过后及时地做好教研实施记录，找出不足之处 ，分析原因，以便更好发开展下阶段的教研工作
，一学期以来，幼儿的审美创造力提高了 ，教研取得初步成效。

　 三、家长工作

　1 、 做好插班生的家长工作
，主动与他们取得联系，通过谈话让他们解除“插班生比轻不爱重视 ”的顾虑 ，争取让他们主动配合学园工作
，以促进孩子更好的发展 。

　2
、热情接待家长，认真收集家长反馈意见 ，虚心采纳合理建议。

　3、不定期地与家长联系
，共同协商育儿经验
。

　4 、进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况 ，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况
，促进幼儿及家园之间的交往与交流。

四
、存在不足

　1、 虽然幼儿的想象力有所提高，但还有个别幼儿缺乏想象力 ，反应不够灵活 。今后应把想象力的培养渗透到语言 、美术、音乐
、体育、常识 、计算以及日常生活中的各个环节，并加强随想引导
，提高幼儿活动的灵活度
。

　2
、 部分幼儿归类收拾玩具的积极性有待提高。今后，要多以鼓励、启发的语言引导幼儿轮流收拾玩具 ，同时树立优秀的榜样
，鼓励幼儿玩玩具后自觉收拾玩具 。

　3 、 个别幼儿在少磕头中有跪地板
、跪椅子的现象，今后可利用情境表演、木偶表演 ，等手段加强指导
。并要利用日常生活中各个环节进得教育
，同时争取家长的配合，使幼儿改正缺点。

　4 、 本班幼儿的责任意识不强 ，依赖性强
，劳动积极性低，我们将在下学期除了培养能力强的幼儿束起榜样作用 ，带动全体幼儿的积极性还要把培养幼儿的责任感和劳动意识作为家园联系 。

教学工作总结幼儿园小班第二学期二

　时光匆匆
，不知不觉中孩子们已经度过了小班的第一学年，即将升上中班了
。本学期 ，我班的各项工作开展的井然有序，对于园里交给的任务圆满完成。现就本学期几个方面的工作进行总结 。

　 一
、营造宽松、愉快的氛围
，使孩子们高高兴兴来园

　新的学期，我班插入了xx个新生 ，差不多占总人数的一半
，而老生放了寒假回来情绪也不稳定，所以要使他们情绪稳定 、心情愉快 ，愿意上幼儿园
，是我们工作的重点
。幼儿入园后，我们进行了家访 ，了解新生幼儿的脾气
、性格、爱好和老生幼儿的在家表现
，能做到心中有幼儿。在园，我们对孩子象母亲一样 ，细心 、耐心地关心每一个孩子
，使孩子们在幼儿园里也能得到母亲般地关爱，并恰当地向每个孩子表示亲热：抱抱、摸摸
、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题 ，让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋 。

　有些小朋友在几次生病休息后，天天来园都哭
，我们老师利用每一个可以利用的时间：自由 活动时 、来园接待时
、午睡前……等，只要是与他们个别相处的时候 ，我们都会与他们聊几句
，甚至来个拥抱，用红旗 ，红花进行奖励。在课堂上
，我们进行游戏化的教学，不局限让孩子们规矩地坐着 ，幼儿喜欢这种开心的氛围
，发言积极，学习热情可高了
。课余 ，我们经常组织幼儿进行户外活动
，玩椅子、玩塑胶垫 、玩球
、大型玩具等，幼儿在快乐的玩耍中也得到了体能的锻炼。如今每天清晨 ，孩子都会高高兴兴地来园，主动与家长道别 。孩子们在宽松、愉快的氛围中
，渐渐适应了幼儿园的生活，高高兴兴上

　 二 、举行各项活动 ，注重幼儿的能力发展

　本学期我们园内的活动可谓是丰富多彩
，热闹非凡
。作为幼儿园的一份子，我们是热情参与 ，毫不懈怠
，为幼儿的发展提供一个展示的舞台：三月份，庆祝“三八节
”中 ，孩子们学习了有关妈妈的歌曲
、儿歌
，还为妈妈制作了礼物；五月份，“六一儿童节”的庆祝活动中 ，我们举行了幼儿英语歌曲比赛
，留下了孩子们各具个性的才华展示。六月份，英语汇报中 ，留下了孩子们表演的精彩瞬间 。还有“礼仪小天使 ”的开展，让幼儿在礼貌方面进步了
。

　通过一个学期的学习
，幼儿在各方面都有了很大的进步，特别是常规方面 ，自我管理意识增强了。出外活动时能两两拉好手排队
，饭前能自觉洗手，能安静进餐 ，饭后会自己搬椅子坐好
，午睡前能自己换拖鞋摆好等 。自理能力方面也有了飞跃的进步
。现在我班的孩子都是自己进餐，饭后会自己整理桌面卫生。自己穿脱鞋袜 ，有的孩子还会自己脱穿衣服 。午睡后
，大部分孩子能自己叠被子
。一些孩子还能主动帮助老师整理鞋架，摆放好书包、玩具。孩子们开始关心班上的事务 ，有了初步的为班集体服务的行动 。而语言表达能力和英语的听说能力也有了较大的提高
，大部分孩子喜欢参与英语游戏，大胆说英语 ，能与老师进行英语游戏的互动。学习的自信心更强了
。

三 、加强个别教育，引导每个孩子充分发展

　由于遗传
、环境影响和生活经验等各不相同
，每个孩子都有其独特的潜能和个性特征，即使是同一个年龄班的孩子 ，他们之间也存在着个体差异。因人施教
，才能促进每个孩子在其自身基础上的充分发展，但要真正实现因人施教 ，我们就必须全面、客观 、深入地了解教育对象
，针对不同的对象，采取不同的措施 ，进行教育 。

　班中有部分不愿开口向人问好的孩子
，我们花费了很多的心血，主动与他们说话、游戏 ，并通过有礼貌的孩子树立起榜样
，并对其进行鼓励，奖励
。我们坚持如一的工作慢慢得到了回报 ，现在大部分孩子早上能向老师问好了。我班的王为小朋友很聪明，接受能力特别强
，但他不善与人交流沟通 。刚开始经常打小朋友，不愿和小朋友玩 ，不愿午睡
，有事情也不说只会哭闹
。我们可谓倾注了无限的耐心教育，经常和他说 ，抱他玩
，李老师还经常哄他入睡。现在打人现象有所改善，也慢慢地会和我们交流了 。

　别看是小班 ，班中有些男孩子十分好动
，经常自己去玩玩具，在课室追逐 ，推着椅子跑
，很令人头痛
。看到这些孩子的进步，我们感到由衷地高兴。作为老师的我们 ，坚持不用同一标准去衡量
、要求他们，而是采取更细心的观察、更多的接触 、更多的交流与他们建立起良好的师生情
，从他们的优点着手，坚持鼓励
、引导 。每次活动都特别注意对他们的带领 ，教会他们如何与同伴友好地玩
，如何自觉遵守集体规则……对于他们的点滴进步我们更是及时表扬，并让全班幼儿为他们鼓掌
。

　 四、注重与家长的心灵沟通 ，学会理解和宽容

　本学期
，我们在做好常规的家长工作外，还比较注重与家长之间的互动 ，把家长真正吸引到幼儿园的教学工作中来。在本学期的家长会中
，我除了讲述幼儿的在园情况外，还会把班上现在进行中及以后开展的一些活动告知家长 ，让家长有所准备 。在五月的家长开放日中
，我们让家长观看了幼儿的活动课，了解了幼儿园的游戏化教学 ，课后，家长还和幼儿一起制作了水果沙拉
，感受了浓浓的亲子情意。“庆六一
”的活动中，我们让家长和孩子一起玩游戏 ，吃自助餐
，这些活动都得到家长们的一致好评
。

　但在工作中，我们也会遇到家长不配合的地方。有的家长心疼孩子 ，一生病就不让孩子来园
，休息好几天孩子不愿来园了 。还有的家长自己爱睡懒觉，把孩子上学的时间也耽误了 ，x点多才来园
，缺课多却说没学到东西
。作为老师的我们只能好好做家长 、孩子的工作，向家长解释 ，学会理解和宽容。

　一个学期过去了
，带走的是我们的努力，留下的是我们的思索 ，由于班内幼儿年龄差距大，有些常规管理不能到位
，给日常教学带来一定的困难，这些在以后的工作中将不断努力 ，不断改进
，争取做得更好 。

教学工作总结幼儿园小班第二学期三

　时间飞逝，转眼间 ，一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期
，忙碌而愉快的工作在班级两位老师的团结协作下，取得了较好的成果
。本学期我认真做好各项工作 ，积极完成园里安排的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结 。

　一
、思想品德

　自己对班级工作认真负责
，工作中努力求真、求实 、求新
。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心
、爱心、公平 、尊重的对待每一个孩子 。

　 二
、本学期取得的成果

　教学中我深知要提高教学质量 ，关键就是要上好课
。为了上好课
，备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具 。了解幼儿原有的知识技能的质量，兴趣、需要 、方法、习惯
、学习新知识可能遇到困难 ，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育
，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感 ，使幼儿产生愉快的心境
，营造良好的课堂气氛
。多看对业务有帮助的书籍，不时扩宽知识面 ，为教学内容注入新的活力。

　1、教育教学活动中认真备课
，做好课前的教具准备和知识准备工作 。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验
。

　2 、每月撰写教养笔记 ，以提高自身能力与写作能力。

　3
、教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位
，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习 ，更好地因材施教
，因人施教，认真的领会了新《纲要》精神 。

　4、认真填写周 、月计划及各种表格
。

　5
、用细心和耐心去引导个别的特殊儿童 ，给他们更多的机会去展示自己。

三、保育工作

　日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员
，并乐于参加集体活动 。教育幼儿关心集体，关心同伴 ，礼貌待人
。对幼儿进行品德教育
，使幼儿养成有道德 、有智慧
、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系 ，听取家长意见
，跟据幼儿在家时的表示，对幼儿进行因材施教 ，因人施教
，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

　1、加强了幼儿一日惯例的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练 ，使幼儿的生活习惯
，学习习惯在原有基础上有了一定的发展 。

　2 、做好了班级园舍的环境卫生工作，每天整理办公桌 ，每周整理幼儿的区域活动区等
。

　3
、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯
，不挑食，不偏食 ，进餐时不打闹讲话
，不掉饭粒 。

　4、勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为 ，教师给予及时的制止
，并进行随机教育
。

四 、安全工作

　安全工作是最重要的工作之一。保证每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心 ，让幼儿能在一个安全的环境中生活、生长
，做到以下几点：

　1
、教给了幼儿一些安全知识 。不吞食异物，不玩火、水 、电 ，不乱爬高处
，不跟生人走，发生危险时 ，会大声呼救
。

　2
、管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。

　3、加强一日活动各个环节的管理
，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到 ，谨防意外事故的发生 。

五 、家长工作

　1
、主动亲切地与家长沟通
。充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流
，使家长了解自己孩子在园的情况。

　2、使用班级xx群 、电话多种形式进行访问 。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作 ，而且还能促使我跟家长的相互理解
，使关系更密切
。

　总之，对于刚参加工作半年的我来说 ，这学期非常忙也非常累
，收获当然也不小。工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在问题 。今后的工作中我应不断地学习新知识 ，努力提高思想及业务素质
，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验
。对幼儿加强德育教育 ，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步 。与搭班老师团结协作
，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法
。教学活动中因材施教，因人施教 ，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质
，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！

教学工作总结幼儿园小班第二学期四

　时间脚步匆匆 ，一眨眼
，学期岁末到了 。回顾这学期，有辛酸
、有成功、有快乐
。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸 ，听见的是一声声哀怜“老师
，我要回家”“我要妈妈 ”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃 ，从挑食到样样菜都爱吃
，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血 ，当然也离不开家长的支持 、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中
，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话 ，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时
，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：

　 一
、班级情况概括

　我们班有xx名幼儿 ，有十几个幼儿以前上过幼儿园或托儿所
，入园后能较快适应这里的生活、学习环境 。性格活泼的幼儿如：xx 、xx、xx等能很快与同伴交往
。而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，觉得很不适应 ，如xx
、xx等幼儿表现为：哭闹不止、要回家 、逃跑
、不吃早、午点等
，这些现象持续了两周左右，特别是xx和xx每天来时要哄许久 ，中午睡觉时还嚎哭
，用什么办法都不行，只有将他们转移找东西给他们玩 ，一个多月后才适应，现在偶尔还会小泣。经过保教人员的共同教育
，耐心地用玩具 、图书吸引新入园的幼儿，让他们信任我们 ，愿意接近我们
，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活 ，安心地游戏
、学习
，行为、能力方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的具体工作情况 。

　 二 、班级管理

　（一）班级生活常规管理

　1.来园
。幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园 ，主动向老师问好问早
，进入冬季后，经过老师的鼓励 ，孩子们都不怕冷
，虽然入园时间推迟了，但都能坚持上学
、自己搬小椅、取玩具 、与父母告别。

　2
、饮食活动 。我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动 ，教幼儿学习文明进餐行为，细嚼慢咽
，不挑食，精神集中地吃饭 ，保持桌面、地面 、衣服整洁
。保育员能做好各项消毒工作
，餐前用消毒水擦干净桌子，餐具、茶杯
、毛巾等用具定期消毒 ，根据幼儿的食量分配早、午点
，对个别过慢的幼儿给予适当的帮助。易欣研小朋友从开学后一直不怎么吃饭，总是把饭往其他小朋友碗里挑 ，我们采取循序渐进的方法
，刚开始只让她吃白饭，然后慢慢地给她添少许菜 ，再添少许汤
，现在他吃得又多又好 。

　3 、室外活动。经常带幼儿到三楼阳台或一楼步行街游戏
、散步、做操，一方面让幼儿享受充足的日光浴 ，使他们身体健康，另一方面锻炼他们会排队及听口令能力 、自控能力
。本学期组织幼儿到黄冈师专进行了一次秋游活动
，孩子们都高兴地玩游戏，吃零食 ，不时地叫
、笑、跑 、跳
，很是开心。我们保教人员时刻注意幼儿的安全，清点人数 ，虽然很辛苦
，但很值得，活动很成功 。

　4
、离园活动
。热情接待家长 ，向家长反映幼儿在园的生活
，学习情况，身体状态等 ，鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整齐
，将带来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与教师再见。

　（二）班级教育管理

　1、教学活动管理 。根据本班幼儿的年龄 、生心理特点 ，制定教育目标及计划，合理组织教学活动
。对五个领域的教育都有具体的内容和安排：

　（1）健康方面。开学初利用教学活动小手帕我有一双干净的手等
，使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾 ，自己的茶杯
，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作 。接着孩子们学会了听口令 ，一个跟着一个走
，做模仿操，学习跳爬等基本技能 ，培养了幼儿运用小肌肉的能力
，增进了动作的灵敏度
。每天坚持x—x小时的户外活动，在活动中要求幼儿注意安全 ，控制活动量
，离老师不能太远，冬季教育幼儿不怕冷 ，天天锻炼身体好.

　（2）语言方面。教材内容方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以游戏的形式
、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意
，使幼儿的注意力能保持x—x分钟，学会倾听和简单的讲述 。语言活动以故事、儿歌为主 ，孩子们边欣赏画册边听
，学会了讲普通话，大胆地举手发言 ，敢在集体面前讲儿歌 、故事
，懂得了有礼貌、团结友爱等道理
。

　（3）社会方面。引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱
、尊重成人的劳动成果 ，注重言传身教
，以自己积极的态度云感染幼儿，使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书 、茶杯
、毛巾 ，知道爱护用具和材料
，初步体会劳动的快乐 。教育幼儿有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往有所进步 ，咬人、打人 、骂人的现象减少，唐塘小朋友开学初会抓人
，经过家园一致教育，老师监督她不留长指甲 ，该幼儿已有所改变
，但有时还会控制不住，还需进一步加强教育改进
。

　（4）艺术方面。为幼儿准备好充分的绘画
、手工材料 ，给幼儿最直观的范画
，简洁明了的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程 ，反映幼儿最好的成果
，取得成功的喜悦 。将幼儿的作品公布在走廊墙上，方便家长欣赏比较 ，刺激家长帮助进步
。在唱歌之前
，或给他们讲一则有趣的故事，或带来喜爱的小客人 ，引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律
，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和老师一起分享 。我们不仅让幼儿学唱歌 ，还通过一些音乐游戏 、音乐表演来增加幼儿学习的兴趣
，使幼儿更愿主动地去学唱歌，让幼儿喜欢唱 ，愿意唱
。

　（5）数学方面。教学方法运用活动组织尽量都适合孩子的年龄特点
，多以游戏学习方式认识了数字1—10 。

　2
、游戏活动管理
。游戏在整个教育教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段 ，更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点
，上课是短暂的，在10—15分钟内往往也有游戏的存在 。小班以结构游戏和角色游戏为主 ，在游戏过程中
，老师给予指导甚至加入，以提高幼儿的游戏水平
。在角色游戏中 ，老师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏
，组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色 、按自己的意愿表演角色
、进行语言交往，帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规则 ，稳定游戏主题
，丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力 。无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体 ，老师起辅助作用
，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现 ，让幼儿在玩中学
，学中玩，无忧无虑的生活 ，潜移默化地增强幼儿的能力。

　3、班级其它活动管理

　（1）家园活动
。开学一个月后组织了一次家长会
，让家长了解幼儿园的教育目标，保教人员工作目标 ，家长应配合方面，家长间也有了相互交流的机会；平时针对个别幼儿出现的问题
，及时与其家长联系，共同商议解决教育的方法 ，使每个孩子都朝着正确的方向发展；及时更换家长园地
，让家长了解每月 、每周、每日的教学活动及要求，更好地配合老师进行教育。

　（2）家长开放日 。本学期十一月份组织了一次家长开放日 ，让家长了解幼儿在园的一日活动
。

　（3）在家园工作中
，我们总是积极主动地与家长交流联系，通过家园栏 ，及时向家长汇报了幼儿的学习情况和一些保育常识及一些信息资料
，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长取得联系
、交换意见 ，取得一致的教育方法 。通过本期的家园联系
，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持
。

　 三 、班级存在的问题

　1.保教人员要更加紧密地联系 ，做好保教工作。

　2.对个别幼儿还需加强教育 。

　3.幼儿自理能力需加强培养，特别是在穿脱衣服
、自己吃饭方面
。

　4、孩子们的常规还不尽人意
，上课插嘴的现象还较多，

　5 、在午餐方面 ，还有一些孩子仍旧比较挑食

　以上是我对这学期的回顾
，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作 ，同时也得到了一些收获
，但是，我们知道还存在着许多的不足 ，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索
、不断的加强。总之
，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足 ，更深入学习纲要的精神
，从幼儿出发，认真做好各项工作 ，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

　半年过去了，孩子们在一天天成长
，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师 ，而幼教事业是最阳光的事业 。幼儿园小班教师期末个人工作总结如下
，快随我一起来了解下
。

　幼儿园小班教师期末个人工作总结

　伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期 ，现在
，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰 。我爱孩子 ，更爱这份工作。记得刚开学
，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己所有的爱心 、耐心和热心 ，对所有的孩子关爱有加
。半年过去了
，孩子们在一天天成长，不断进步 ，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。

　 教育教学方面：

　在教学上我一直是以 玩中学
，学中玩 的宗旨进行教学设计的 。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动幼儿园小班教师期末个人工作总结幼儿园小班教师期末个人工作总结
。根据《纲要》的要求 ，分析本班孩子情况
，认真制定了学期计划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划 ，这些活动开阔了孩子们的视野
，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感 ，收到了良好的教学效果 。

　在开展了教学活动的同时
，我们也注意了家园配合，细致
、耐心地做好家长工作 ，幼儿教育≠幼儿园教育
。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展
，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任 。本学期利用每天家长接送幼儿的时间 ，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行电话交流
，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里健康成长
。

　 常规方面：

　我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心 ，爱护同伴
，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好 ，主动帮助他人
，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导 ，让幼儿学会讲卫生
，讲文明，讲礼貌 ，也让幼儿懂得互相谦让
，友好相处。好的 常规并非是 朝一夕所能完成的 。

　虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步，但还需继续努力幼儿园小班教师期末个人工作总结工作总结
。有些方面还是做得不够到位细致。

　 家长方面：

　平时 ，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天
，了解幼儿在家的表现情况 。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见 ，充分与家长做好同步教育工作
，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力，共同配合 ，转变教育观念
，以便较好地为我们的孩子所服务
。

　通过不同的形式进行安全教育(晨间谈话，随机教育 ，游戏情景化教育等等)
，一个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎 。

　我的工作仍需努力 ，在新的学期
，我将以更高的热情对待工作
。时刻以 爱生敬业，诚实守信 的口号严格要求自己幼儿园小班教师期末个人工作总结幼儿园小班教师期末个人工作总结。树立高度的责任心 ，对待幼儿园中新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节

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