中国式教育哪里出了错？

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什么是“巨婴”？

巨婴特点包括：

自我意识狭窄，无法预知自己的言行对他人可能造成什么影响；

人身依附，使自己成为他人或机构的一部分，丧失或出卖个人良知底线；

在人际和社会层面，为了操控而操控，无法施与爱或享受爱。

“巨婴”的记忆中保留着做婴儿的甜蜜：一哭一闹，就有妈妈温柔的怀抱，他们企图在成年后继续享有这份甜蜜：如果我有权，就命令你们听我的；如果没有，就攒道德资本，通过让你们内疚的方式，要你们听我的；如果还做不到，那就死给你们看，用自杀的终极方式，让你们“听 ”我的。

如今在生活中，成年人越来越孩子气的现象屡见不鲜，“妈宝男”就是一个很有代表性的群体。

妈宝男，顾名思义，就是什么都听妈妈的，接受妈妈过度的照顾，让妈妈为自己决定几乎所有的事。

“巨婴”是如何养成的

有观众发现，相亲节目里的妈妈们无意中的用词，充满着浓浓的溺爱。“大连男嘉宾的妈说：我儿子太小了，他还特淘。我瞬间被‘特淘’这个词打败了，还淘着呢，怎么就出来找媳妇了？”孟达在网上发表如此观感。

类似的评论还有不少。问题，还得从根源找起。

“巨婴 ”是因为成年人的心理固定在了婴儿期。在中国式育儿过程中，孩子的需求似乎一直被过度满足，比如长辈对孩子百般溺爱。但这只是表象，被满足的是物质，未被满足的是情感。

共生与全能自恋没有被满足的孩子，一直都在寻找满足，从而与周围的人形成病态共生：我要和你在一起，你要听我的。

那么，一个婴儿究竟如何从心理上渐渐长大的？小时候，孩子在妈妈不断的回应中感受到了安全，慢慢意识到，原来妈妈是独立于自己之外的另一个宇宙，他的世界中心才会从一个变成两个，而后可以轻松地变成三个、四个，乃至更多。

尤其重要的是，在孩子3岁以后，父亲更积极地进入到母子关系中，孩子因此认识到没有什么独属于他，一切都要分享，而最重要的是认识到他自身是独立的。

是父亲，将孩子带入到一个宽广有力的世界。但在中国式家庭中，父亲常常缺席。这甚至在影视歌曲中都有反映，“世上只有妈妈好”、“妈妈再爱我一次”、“小蝌蚪找妈妈 ”等作品广为流传，但谈到父亲，似乎只有朱自清的《背影》深入人心。

还有一个原因是，现在培养出“巨婴”的父母，本身就可能是“巨婴” ，他们不能独自生活，必须和孩子共生，而且要求孩子一切都得听自己的。

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